СОСТАВ КАФЕДРЫ «Иностранных и руского языков»

Автор: Administrator. Дата публикации: 22 ноября 2010.

	АУБАКИРОВА ГУЛЬБАНУ ТУРСУНОВНА 1. Кафедра иностранных и русского языков 2. Должность: заведующая  кафедрой 3. Ученая степень: - к.ф.н. 4. Ученое/академическое звание: - доцент 5. Профессиональный опыт: 31 год 6. Читаемые дисциплины: английский язык, деловой английский язык 7. Научные труды, публикации:  статьи: 4 учебных пособия, 7 методических разработок, 2 деловые игры, 4 автоматизированные контрольно-обучающие программы, 2 сборника лексико-грамматических тестов, 2 электронных учебника, 4 статьи дальнего зарубежья, 46 научных статей. 8. Владение языками: казахский, русский, английский 9. Дополнительные виды обучения (наличие сертификата, удостоверения и т.д.):  курсы повышения квалификации: «Интерактивные технологии в ОИЯ. Формирование силлабуса» Казахский университет МО и МЯ им. Абылай хана, 11.01.10 – 16.01.10г., «Teacher Training Seminar» (Cambridge ELT) 2010г., 28-29.12.10г. прошла семинар «Реализация основных принципов Болонского процесса и внедрение системы ECTS в ВУЗах Казахстана». 10. Общественная работа в университете, городе, регионе, республике: зав. кафедрой иностранных и русского языков. 11. Личностные качества: ответственная, креативная, доброжелательная, требовательная, компетентная, тактичная. 12. Политика оценки знаний студентов: знания оцениваются в соответствии с требованиями кредитной системы в буквенном, процентном и цифровом эквиваленте 13. О себе дополнительно сообщаю: имею второе высшее образование по специальности «Экономика». Изучаю китайский язык.
	СЯСИНА ОКСАНА  АЛЕКСАНДРОВНА 1. Кафедра иностранных и русского языков 2. Должность: старший преподаватель английского языка 3. Ученая степень: - специалист 4. Ученое/академическое звание: - 5. Профессиональный опыт: 4 года 6. Читаемые дисциплины: английский язык, деловой английский язык 7. Научные труды, публикации:  статьи: Научно-практическая конференция «Наука и ее роль в современном мире» КУ «Болашак», «Роль инновационного образования и современных информационных технологий в обучении иностранным языкам», Военный университет Министерства обороны РК г. Алматы «Триединство языков в Казахстане»; учебные пособия: «Сборник текстов с упражнениями для развития устной речи», методическая разработка «Meals», методическая разработка «Времена английского глагола», учебное пособие «Времена английского глагола» 8. Владение языками: русский, английский, французский 9. Дополнительные виды обучения (наличие сертификата, удостоверения и т.д.): курсы повышения квалификации: курсы «СМК в ВУЗе» 2007г., семинар «Методические и организационные особенности учебного процесса в условиях кредитной системы обучения» 2007г., теоретическая подготовка «Внутренний аудитор системы менеджмента качества» (Казахстанская организация качества) 2009г., «Teacher Training Seminar» (Cambridge ELT) 2009г.,  «Teacher Training Seminar» (Cambridge ELT) 2010г.,  мастер класс «Confidence 2 Express Yourself» 2010г., «Интерактивные методы обучения и воспитания. Командообразование» 10. Общественная работа в университете, городе, регионе, республике: внутренний аудитор системы менеджмента качества в ВУЗе, ответственная за проведение профориентационной работы на кафедре, ответственная за СМК на кафедре 11. Личностные качества: ответственная, креативная, доброжелательная, требовательная, квалифицированная, тактичная 12. Политика оценки знаний студентов: знания оцениваются в соответствии с требованиями кредитной системы в буквенном, процентном и цифровом эквиваленте 13. О себе дополнительно сообщаю: прошла стажировку в США штат Нью-Йорк – вожатой в лагере «TimberLake Camp» 19 июня – 19 августа 2005г., 19 июня – 19 августа 2006г.
	БАЙЖАНОВА ЗАРИНА МЕЙРБЕКОВНА 1. Кафедра: Иностранных и русского языков 2. Должность:  преподаватель английского  и немецкого языков 3. - 4. - 5.  Профессиональный опыт:  5 лет 6. Читаемые дисциплины: английский язык, немецкий язык, деловой немецкий язык 7. Научные труды, публикации: «Сборник упражнений по немецкому языку для студентов 1-2 курса» 2007г., методические разработки на темы: «Internetthemen», «Marketing» опубликовала статью «Использование аутентичных текстов на уроке иностранного языка» в международной конференции, участвовала в международной конференции в КарГУ., «Инновационные учебные технологии: интерактивные доски» Болашак, «Лингвистико-когнитивные подходы в обучении иностранному языку» Башкиртостан, г. Стерлитамак., «Проблемы Францайзинга в Казахстане»КЭУК. Караганда. 8. Владение языками: казахский, русский, английский, немецкий 9. Дополнительные виды обучения (наличие сертификата, удостоверения и т.д.): курсы повышения квалификации в Гете-Институт г. Караганда, курсы «СМК в ВУЗе» КЭУК, семинар «Teacher Training Seminar» (Cambridge ELT) 2009г. Обладатель гранта для преподавателей немецкого языка и посетила семинар в городе Мюнхен, Германия 2011г. 10. Общественная работа в университете, городе, регионе, республике:  секретарь заседаний УМС кафедры, ответственная за воспитательную работу, за развитие государственного языка, международное сотрудничество на кафедре. 11. Личностные качества: справедлива, тактична, толерантна, коммуникабельна 12. Политика оценки знаний студентов: по буквенной системе 13. О себе дополнительно сообщаю: Интересуюсь литературой, языками. 2 года проходила стажировку в Германии.
	НЫГАТАЕВА НАЗГУЛЬ АМАНТАЕВНА 1. Кафедра: Иностранных и русского языков 2. Должность:  преподаватель английского  языка 3.- 4. - 5.  Профессиональный опыт: 6 лет 6. Читаемые дисциплины: английский язык , деловой английский язык 7. Научные труды, публикации: тематический «Англо-русско-казахский» словарь, учебное пособие «English Speaking countries» на тему: «Стратегия развития казахстанской модернизации», Областная    научно-практическая конференция «Стратегия развития Казахстана 2030 – основа модернизации страны», 18 май, 2007г. - Республиканская научно-практическая конференция «Теоретические и практические проблемы реализации содержания государственной программы развития образования в РК на 2005-2010 годы», посвященная 10-летию казахской гимназии №92, на тему: «І.Есенберлиннің “Көшпенділер” трилогиясындағы тарихи деректер», 30 март, 2007г. -  Международная научно-практическая конференция «Современный рынок услуг: отношения и конкурентноспособность торгового обслуживания», посвященная 90-летнему юбилею известного ученого, доктора наук, проф. Лернера М.Г., тема статьи: «Қазақстан экономикалық, әлеуметтік және саяси жаңару жолында», 17 январь, 2007г. 8. Владение языками: казахский, русский, английский. 9. Дополнительные виды обучения (наличие сертификата, удостоверения и т.д.): Certificate for attending Cambridge ELT “Teacher Training Seminar” / 9 February, 2010, Karaganda / Certificate for attending Cambridge ELT “Teacher Training Seminar” / 14 October, 2009, Karaganda / Certificate of Participation in the 8th International NATEK Conference “English Language Education Development: A Way To The Future” / June 11-13, 2009, Karaganda / Certificate of completion of course on “New Technology of Teaching”   / Tamos University Suite, January 2007, КEU, Karaganda / Certificate of completion of course on “System of quality management in High Educational Institutes”/ Department of postgraduate courses, November 2006, КEU, Karaganda / Certificate for recognition of the successful completion of an intensive training program on     research proposal writing conducted by Artem N.Yermilov, Associate Professor, Educational  Center CALCCC, al-Farabi Kazakh National University   / May 2006, Zhezkazgan / Certificate of completion of series of workshops on “Teaching  English  to Young Learners”   conducted by Carlyn Syvanen, English Language Specialist, D.Ed. in Curriculum and Instruction / February 2006, Zhezkazgan / 10. Общественная работа в университете, городе, регионе, республике:  ответственная за развитие государственного языка, секретарь заседаний кафедры 11. Личностные качества: ответственная, коммуникабельная, тактичная,  требовательная, жизнерадостная. 12. Политика оценки знаний студентов: знания оцениваются в соответствии с требованиями кредитной системы в буквенном, процентном и цифровом эквиваленте 13. О себе дополнительно сообщаю: образование: Карагандинский Государственный Университет им. Е. А. Букетова. Основное место работы КЭУК
	ЯРЕМА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА 1. Кафедра: Иностранных и русского языков 2. Должность:  старший преподаватель английского  языка 3.- 4. - 5.  Профессиональный опыт: 12 лет 6. Читаемые дисциплины: английский язык, деловой английский язык 7. Научные труды, публикации: участие во внутривузовской  конференции на тему «Смыслообразующий приоритет современного образования» - научная статья. «Сборник упражнений для студентов при подготовке к ПГК» январь 2009г. Пособие для студентов 1-2 курсов «Грамматика английского языка в таблицах» - 1 часть – февраль 2010г. Учебное пособие «Грамматика английского языка в таблицах» - 2 часть,  2011г. 8. Владение языками: русский, английский. 9. Дополнительные виды обучения (наличие сертификата, удостоверения и т.д.): курсы повышения квалификации «Системы менеджмента качества в ВУЗе» - февраль 2009г., семинар повышения квалификации по английскому языку «Method, momentum and motivation» 14 октября 2009г., семинар повышения квалификации по английскому языку «Method, momentum and motivation» 9 февраля 2010г. 10. Общественная работа в университете, городе, регионе, республике:  ответственная за УМС факультета, ответственная за работу СНО на кафедре 11. Личностные качества: ответственна, тактична,  коммуникабельна, требовательна и справедлива. 12. Политика оценки знаний студентов: знания оцениваются в соответствии с требованиями кредитной системы в буквенном, процентном и цифровом эквиваленте 13. О себе дополнительно сообщаю: образование - Карагандинский Государственный Университет им. Е. А. Букетова (преподаватель английского). 1996-2008 гг. – работала в КарГТУ ст. преподавателем кафедры иностранных и русского языков. Получаю второе высшее образование на ЗДФЭФ, по специальности «Экономика». Основное место работы КЭУК.
	ШУГАИПОВА ЖАННА ГАБДУЛЛАЕВНА 1. Кафедра: Иностранных и русского языков 2. Должность:  преподаватель английского  языка 3.- 4. - 5.  Профессиональный опыт: 6 лет 6. Читаемые дисциплины: английский язык . 7. Научные труды, публикации: научная статья - “Использование элементов интенсивной методики при обучении ИЯ на младших курсах”. “Особенности преподавания в нефилологических вузах” ( Конференция в г. Стерлитомак Актуальные психолого-педагогические проблемы подготовки специалистов). 8. Владение языками: казахский, русский, английский. 9. Дополнительные виды обучения (наличие сертификата, удостоверения и т.д.): прошла курсы повышения квалификации: (декабрь 2010) «Основы разработки электронного учебника». 10. Общественная работа в университете, городе, регионе, республике:  ответственная за издания электронного учебника на кафедре, за обновление сайта университета, являюсь заместителем заведующего кафедры по ДО 11. Личностные качества: ответственна, тактична,  коммуникабельна, требовательна и справедлива. 12. Политика оценки знаний студентов: знания оцениваются в соответствии с требованиями кредитной системы в буквенном, процентном и цифровом эквиваленте 13. О себе дополнительно сообщаю: образование - Карагандинский Государственный Университет им. Е. А. Букетова (преподаватель английского и французского языков), второе высшее образование КЭУК (банковское дело). Основное место работы КЭУК.
	ЕСКЕРМЕСОВА САЛТАНАТ МУРАТОВНА 1. Кафедра иностранных и русского языков 2. Должность: преподаватель английского языка 3. Ученая степень: - 4. Ученое/академическое звание: - 5. Профессиональный опыт: 5 года 6. Читаемые дисциплины: английский язык 7. Научные труды, публикации: учебное пособие по английскому языку «English Speaking Countries»; учебное пособие Іскерлік ағылшын тілі Туризм мамандығының 3 курс студенттеріне; статья «О способах перевода фразеологических единиц с английского языка на русский язык»; статья «научно техническая политика в странах СНГ: современное состояние и перспективы инновационного развития»; статья “The problems of translation the text containing the social-politic vocabulary”; статья “Cross-cultural competence: basics and requirements”. 8. Владение языками: казахский, русский, английский, французский со словарем 9. Дополнительные виды обучения (наличие сертификата, удостоверения и т.д.): курсы повышения квалификации: «СМК в ВУЗе», мастер класс «Confidence 2 Express Yourself», «Интерактивные методы обучения и воспитания. Командообразование» 10. Общественная работа в университете, городе, регионе, республике: 11. Личностные качества: коммуникабельная, ответственная, требовательная, доброжелательная 12. Политика оценки знаний студентов: буквенная система 13. Образование: Институт «ЛИНГВА», основное место работы КЭУК. Получаю второе высшее образование в университете «Болашак»  по специальности «Финансы»
	МАХАЕВА АСЕЛЬ КАЛЫКОВНА 1.   Кафедра: Иностранных и русского языков 2.   Должность: Преподаватель 3.   Ученая степень: – 4.   Ученое академическое звание: магистр педагогических наук 5.   Профессиональный опыт: 4 года 6.   Читаемые дисциплины: Немецкий, английский языки 7.   Научные труды, публикации: 1) Курсы «Система менеджмента качества в вузе» 2007г. (ДПОМК); 2) Методологические и организационные особенности учебного процесса в условиях кредитной системы обучения» 2007г. (ДПОМК); 3) Научно-практическая конференция «Наука и ее роль в современном мире» КУ Болашак «Акмелингвистика- новая инновационная технология обучения иностранным языкам в неязыковом вузе»; 4) Ежемесячный научный журнал «Молодой ученый» 2010 г. «Текст как единица общения и обучения опосредованному межкультурному  общению»; 5) «Педагогический Вестник Казахстана» №01, 2010 г. «Обучение чтению как когнитивно-коммуникативный акт межкультурной коммуникации на основе проблемно-поисковых задач»; 6) Сборник грамматических упражнений по немецкому языку для студентов I-II курсов, 2008г. 8. Владение языками: Казахский, русский, немецкий, английский, итальянский языки 9. Дополнительные виды обучения: сертификат о прохождении курсов итальянского языка в культурном центре “Italia  Plus Aleksandr  Khira” 10. Общественная работа в университете: 11. Личностные качества: пунктуальность, ответственность, коммуникативность,  целеустремленность, серьезность, уравновешенность, умение работать в коллективе 12. Политика оценки знаний студентов: Знания оцениваются в соответствии с требованиями кредитной системы в буквенном, процентном и цифровом эквиваленте. 13. О себе дополнительно сообщаю: образование - Карагандинский Государственный Университет им. Е. А. Букетова, специальность «Немецкая филология»
	АМАНГЕЛЬДИЕВА  НУРЖАМАЛ  ТАЛГАТОВНА 1. Кафедра иностранных и русского языков 2. Должность: преподаватель английского языка 3. Ученая степень: -  магистр иностранной филологии 4. Ученое/академическое звание: 5. Профессиональный опыт: переводчик английского языка в компании «CANAGRO» в  Акмолинской области, город Кокшетау, преподаватель английского языка   и специалист в отделе по международному отношению в Институте языка и перевода «Лингва» город Караганда, магистр, преподаватель английского языка в Карагандинском – Экономическом Университете Казпотребсоюза» город Караганда. 6. Читаемые дисциплины: английский язык, деловой английский язык 7. Научные труды, публикации:  1) «Сопоставительная лингвокультурология: сущность, принципы, единицы»,2) «Язык - СМИ»,3) «Лингвистический анализ текста как искусство постижения многогранности слова и проникновения в духовный мир произведения»,4) «Научно – техническая политика в странах СНГ: современное состояние и перспективы инновационного развития» 8. Владение языками: казахский, русский, английский 9. Дополнительные виды обучения: Сертификаты 1) «Участие в межвузовской научно-практической конференции «Язык и межкультурная коммуникация»», 2) «За участие в круглом столе «Будут ли возможности равными»», 3) «For participation in the Library Connect Workshop «ELSEVIER B. V. & KAZRENA ASSOCIATION CONSORTIUM»», 4) «За участие в Магистерской научно – практической конференции  «Смена научных парадигм – закон развития науки»», опыт работы в США и в Турции. 10. Личностные качества: ответственная, креативная, доброжелательная, требовательная, квалифицированная, тактичная 12. Политика оценки знаний студентов: знания оцениваются в соответствии с требованиями кредитной системы в буквенном, процентном и цифровом эквиваленте.
	КЕРИМОВА РЕГСАНА  АЛАДДИНОВНА 1. Кафедра иностранных и русского языков 2. Должность: преподаватель английского языка 3. Ученая степень: - 4. Ученое/академическое звание: - 5. Профессиональный опыт:  - 6. Читаемые дисциплины: английский язык 7. Научные труды, публикации:  «Language and culture: The implications to English language teaching». Материалы республиканской студенческой научно-практической конференции по  проблемам теории и практики изучения иностранных языков. Караганда, Изд-во КарГУ, 2009 г. С. 420-422. “Manipulative influence of euphemisms in the political communication”. “Nauka I Studia”, Przemysl, 2010 # 5 (29) C. 93-97. “Pragmatic potential of political euphemisms in the language of mass-media”. Материалы республиканской студенческой научно-практической конференции по  проблемам теории и практики изучения иностранных языков, посвященной 20-летию Независимости РК. Караганда, Изд-во КарГУ, 2011 г. С. 92-94. 8. Владение языками: Владение языками: русский, английский, азербайджанский 9. Дополнительные виды обучения: магистрант КарГУ им Е.А. Букетова по специальности: «Иностранная филология: английский язык». 10. Общественная работа в университете: 11. Личностные качества: пунктуальность, ответственность, коммуникативность,  целеустремленность. 12. Политика оценки знаний студентов: Знания оцениваются в соответствии с требованиями кредитной системы в буквенном, процентном и цифровом эквиваленте. 13. О себе дополнительно сообщаю: магистрант КарГУ им Е.А. Букетова по специальности: «Иностранная филология: английский язык».
	ДЮСЕМБАЕВА ДИНАРА КАПАРОВНА 1. Кафедра иностранных и русского языков 2. Должность: старший преподаватель 3. - 4. - 5. Профессиональный опыт: 13 лет 6. Читаемые дисциплины: английский язык, деловой английский язык 7. Научные труды, публикации. Статьи: 1) Learning through games, simulations and case-studies. «Языки на пороге XXI века: многоязычие как требование времени»: Межд. научно-практическая конференция – «Лингва», 2000 г. 2) Structured courses in language teaching. «XXI век. Языки, время и пространство». Межд. научно-практическая конференция, посв. 10-летию независимости РК – «Лингва», 2001 г. 3) Организация модульной технологии обучения в высшем учебном заведении. «Современное профессиональное образование: состояние, проблемы и перспективы развития». Межд. научно-методическая конференция – КЭУК, 2004 г. 4) Об использовании модульного обучения как формы организации самостоятельной работы студентов. «Язык, время и пространство». Респ. научно-теор. конф., посв. 10-летию института языка и перевода «Лингва», 2006 5) О развитии дистанционного обучения в высшем образовании на примере преподавания иностранных языков. «Педагогический поиск: современные технологии образования». Сборник научных статей II междисциплинарного семинара. - КЭУК, 2001 г. 6) Роль дискуссии в обучении и преподавании. «Гуманизация и гуманитаризация в условиях современных технологий». Научно-мет конф. КЭУК, 2001 г. Учебные пособия: «Пособие по экономическому переводу на продвинутых этапах обучения» (англ. язык) 2000 г., «Пособие по развитию навыков устной речи», 2003 г., «Критерии оценки знаний английского языка (для студентов экономических специальностей)» в соавторстве с пр. Сембековой А.Б. под ред. доц. Аубакировой Г.Т., 2004 г., «Пособие по развитию навыков устной речи для студентов всех специальностей (англ. язык)», 2005 г., «Пособие по развитию навыков устной речи для групп с казахским и русским языком обучения», 2006 г., «Сборник лексических упражнений для студентов 2 курса спец. «Финансы», 2006 г., «At the hotel» методическая разработка по англ. языку для студентов спец. «Туризм», 2006 г. 8. Владение языками: казахский, русский, английский, немецкий 9. Дополнительные виды обучения (наличие сертификата, удостоверения и т.д.): Международный кооперативный колледж Великобритании, курсы повышения квалификации для менеджеров, 23.08.-17.09. 1999 г., Учебный Центр малого бизнеса, курсы повышения квалификации для преподавателей английского языка, г. Караганда, 1999 г., Казахский Университет Международных отношений и мировых языков, курсы повышения квалификации для преподавателей английского языка, г. Алматы, 2005 г., Карагандинский Государственный Университет им. Е. А. Букетова, курсы повышения квалификации для преподавателей вузов, 2005 г. 10. Общественная работа в университете, городе, регионе, республике: - 11. Личностные качества: ответственная, коммуникабельная, тактичная,  требовательная. 12. Политика оценки знаний студентов: знания оцениваются в соответствии с требованиями кредитной системы в буквенном, процентном и цифровом эквиваленте 13. О себе дополнительно сообщаю: образование: Карагандинский Государственный Университет им. Е. А. Букетова, квалификация - преподаватель английского и немецкого языков, Карагандинский Экономический Университет Казпотребсоюза (бакалавр экономики). Основное место работы – КЭУК.
	Преподаватели русского языка
	ИМАНБАЕВА БАЛДЫРГАН ДАРТАЕВНА 1. Кафедра: Иностранных и русского языков 2. Должность: ст. преподаватель русского языка 3. Ученая степень: к.п.н. 4. Ученое/академическое звание:  доцент 5. Профессиональный опыт: 39 лет 6. Читаемые дисциплины: русский язык 7. Научные труды, публикации: 2 пособия, 4 разработки; более 40 научных статей опубликованных  в трудах международных, республиканских и др. конференциях (55 п.л.). 8. Владение языками: казахский, русский 9. Дополнительные виды обучения (наличие сертификата, удостоверения и т.д.): прошла курс обучения по Новым информационным технологиям (Tamos University Suite) 17.01.2007г., курсы повышения квалификации в КарГУ им. Е.А. Букетова по дизайну, январь 2010г. 10. Общественная работа в университете, городе, регионе, республике: 1) руководитель этнотеатра и этномузея КЭУК; 2) ответственная за УМС и НС кафедры; 3) Член ассамблеи народов Казахстана Карагандинской области, Член Ассамблеи заслуженных женщин Казахстана. 11. Личностные качества: добра, тактична, толерантна, коммуникабельна, требовательна, справедлива. 12. Политика оценки знаний студентов: знания оцениваются по буквенной системе, цифровому эквиваленту знаний 13. О себе дополнительно сообщаю: образование - Карагандинский Государственный Университет им. Е. А. Букетова, основное место работы КЭУК.  Изучаю историю блюза, хокку, боготворю своих внуков.
	НУРКЕЕВА  БАЛКАДИША  АБИЛКАЕВНА 1. Кафедра иностранных и русского языков 2. Должность: преподаватель русского  языка 3. Ученая степень: - 4. Ученое/академическое звание: 5. Профессиональный опыт:  27 лет 6. Читаемые дисциплины:  русский язык 7. Научные труды, публикации:  12 научных и научно-методических трудов Вестник Каргу -2005-2006г.г. 8. Владение языками: казахский, русский 9. Дополнительные виды обучения (наличие сертификата, удостоверения и т.д.): Повышение квалификации по специальности «Повышение педагогической квалификации» при КГМА, 2006, повышение методической квалификации по теме «Образовательные технологии в медицинском вузе» при КГМА, 2006, курсы по теме «Система менеджмента качества в средне-специальном учебном заведении» при КЭУК, 2007, курсы по теме «Актуальные проблемы методики преподавания дисциплин в средне-специальном учебном заведении» при КЭУК, 2008. 10. Общественная работа в университете, городе, регионе, республике: 11. Личностные качества: ответственная, креативная, доброжелательная, требовательная, квалифицированная, тактичная 12. Политика оценки знаний студентов: знания оцениваются в соответствии с требованиями кредитной системы в буквенном, процентном и цифровом эквиваленте 13. О себе дополнительно сообщаю: занимаюсь спортом, катаюсь на коньках, люблю читать зарубежную и казахскую литературу.
	Преподаватели немецкого языка
	КОРАБАЕВА АЙГУЛЬ АШИРБЕКОВНА 1. Кафедра иностранных и русского языков 2. Должность старший преподаватель немецкого языка 3. Ученая степень  К.ф.н. 4. Ученое/академическое звание  доцент 5. Профессиональный опыт 28 лет 6. Читаемые дисциплины немецкий язык, бизнес курс немецкого языка 7. Научные труды, публикации 50 печатных листов (5 учебных пособия, 1 деловая игра, 1сборник лексико-грамматических тестов, 21 научных статей). 8. Владение языками казахский, русский, немецкий 9. Дополнительные виды обучения (наличие сертификата, удостоверения) КарГУ им. Е.А. Букетова, ФПК. г. Караганды (2 сертификата 2002г., 2008г.) Гете-Институт г. Алматы (2 сертификата 2003г., 2010г.) Центр «Петербургские мосты» г. Санкт-Петербург (1 сертификат 2005г.) РУДН. г. Москва (1 сертификат 2011г.) 10. Общественная работа в университете, городе, регионе, республике: Ответственный секретарь избирательного участка №65 г. Караганды. 11. Личностные  качества ответственная, креативная, доброжелательная, требовательная, квалифицированная, тактичная 12. Политика оценки знаний студентов: знания оцениваются в соответствии с требованиями кредитной системы в буквенном, процентном и цифровом эквиваленте 13. О себе дополнительно сообщаю: изучаю английский язык.
	ИСКАЛИЕВА МАДИНА СЕРИКОВНА 1. Кафедра: иностранных и русского языков 2. Должность: преподаватель 3. Ученая степень:  – 4. Ученое/академическое звание:  – 5. Профессиональный опыт: 4 года 6. Читаемые дисциплины: немецкий язык 7. Научные труды, публикации: научная статья « Становление и развитие дипломатической деятельности РК» 8. Владение языками: казахский, русский, немецкий 9. Дополнительные виды обучения (наличие сертификата, удостоверения): 10. Общественная работа в университете, городе, регионе, республике: - 11. Личностные  качества: Ответственна, коммуникабельна, морально устойчива 12. Политика оценки знаний студентов:  Знание студента оценивается буквенной системой и по цифровому эквиваленту баллов 13. О себе дополнительно сообщаю: Учусь в магистратуре КАРГУ им. Е.А. Букетова  на юридическом факультете.
	Преподаватель китайского языка
	БӘДЕЛХАН  МАНЕТАЙ 1. Кафедра иностранных и русского языков 2. Должность: старший преподаватель китайского языка 3. - 4. - 5. Профессиональный опыт: 11 лет 6. Читаемые дисциплины: китайский язык 7. Научные труды, публикации. Статьи: 1) Актуальные проблемы функционирования и преподавания языков в межкультурном пространстве «Қытай тілінің кейбір ерекшеліктері мен қиындықтары» Республиканская  научно-практическая конференция  Караганды изд КарГУ,2004 г 2) "Қытай иероглифтерінің ерекшелігі мен тарихы" Межд. научно-практическая конференция в области языкового образования изд КарГУ им Е.А.Букетова Қарағанды,2007 3) Полиязычное образование в системе высшей школы: проблемы и перспективы                                                                                                                                                                                                                                                                             "Қазіргі кездегі қытай тілінің әлем тілдері арасында алатын орны". Межд. научно-методическая конференция  изд КарГУ им Е.А.Букетова Астана-Қарағанды ,2008 г. 4) Вестник карагандинского университета "Қытай тілінің құрылымдық жүйесі" №3 2010 г 5) Вестник карагандинского университета "Қытай тіліндегі буын құрамындағы ерекшеліктер" №4 2010 г 6) "Қытай тілін оқытуда назар аударатын кейбір мәселелер" КЭУК, 2011 г 8. Владение языками: казахский, русский, китайский 9. Дополнительные виды обучения (наличие сертификата, удостоверения и т.д.): Казахский Университет Международных отношений и мировых языков, курсы повышения квалификации для преподавателей китайского языка, г. Алматы, 2001 г., Карагандинский Государственный Университет им. Е.А.Букетова, курсы повышения квалификации для преподавателей вузов"Разработка и использование мультимедийных и интерактивных средств в учебном процессе и методика преподавания в условиях кредитной технологий  обучения" 2011 г. 10. Общественная работа в университете, городе, регионе, республике: - 11. Личностные качества: требовательный, ответственный 12. Политика оценки знаний студентов: знания оцениваются в соответствии с требованиями кредитной системы в буквенном, процентном и цифровом эквиваленте 13. О себе дополнительно сообщаю: образование: КНР Пед УнивСибей, квалификация - преподаватель китайского языка, Карагандинский Государственный Университет им. Е.А.Букетова,  квалификация филология казахского языка.   Грамота "Учитель года"КарГУ им Е.А.Букетова 2004 г. Грамота "Учитель года"КарГУ им Е.А.Букетова 2009  г. Диплом"За лучшее исполнение" Номинация "Народная музыка" 2003 г. Основное место работы – КЭУК.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ И ГРАНТЫ «Иностранных и руского языков»

Автор: Administrator. Дата публикации: 22 ноября 2010.

1) Исполнители научно-исследовательской работы

Работа по научной теме и издательская деятельность соответствуют годовому плану.

Все учебные пособия внедряются в учебный процесс.

За отчетный 2009 год  осуществлялась кафедральная научная работа по теме: «Полиязычное образовательное пространство как средство поликультурного воспитания студентов».

Научный руководитель: ст. преп. Бейсембек А.С.

Сроки исполнения: январь 2009 г. – декабрь 2011 г.

Полная сметная стоимость: 901140 тенге (2009 год - 300880 тенге, 2010 год – 300880 тенге, 2011 год - 300880 тенге).

2)Научно-исследовательская работа студентов

Основной целью СНО является создание и развитие благоприятных условий для формирования востребованных специалистов путем интенсификации научно-исследовательской деятельности студентов, участия их в фундаментальных и прикладных исследованиях, проводимых в вузе; обеспечение возможности для каждого студента реализовать свое право на творческое развития личности в соответствии с его способностями и потребностями.

Научная работа студентов в течение 2007-2010 года ведется по следующим направлениям:

1. Чтение и перевод со словарем текстов по специальности с иностранного языка на русский /казахский.

2. Реферирование, аннотирование, составление тезисов на изучаемом языке к статьям по актуальным проблемам экономической, политической и социальной жизни РК и стран изучаемого языка.

3. Составление комментариев к тезисам с использованием экономических терминов.

4. Составление индивидуальных терминологических словарей.

5. Были проведены УПК на темы:

по секции немецкого языка: Учебно-практическая конференция «Проблемы социальной рыночной экономики»: а) Возникновение и развитие социальной рыночной экономики. б) Принципы социальной рыночной экономики в) современные требования к социальной рыночной экономике. (октябрь)

6. Были  проведены консультации по проблемам перевода:

по секции немецкого языка: Учебно-практическая конференция «Трансформации как один из важнейших приёмов перевода»

а) Трансформации как контекстуальные синонимы регулярных соответствий.

б) Мотивы применения трансформаций

в) Основные типы трансформаций (март)

по секции английского языка: «Особенности перевода с иностранного  языка на казахский, русский языки»: а) «Особенности перевода пословиц с английского на русский, казахский языки», б)  «Особенности буквального и коммуникативного перевода» (октябрь)

по секции русского языка: Работа над терминами при работе с научными статьями по специальности (ноябрь)

7. Были проведены беседы за круглым столом на темы:

по секции английского языка: «Образовательные программы». а) “Educational program “Bolashak” (Образовательная программа «Болашак») б) Международные образовательные стипендии. (февраль). «Образование в США: Кредитная система за рубежом» (май). Беседа по теме “Politics and Laws”. Политика и Закон (обсуждение газетной статьи) (ноябрь), Обсуждение культуры англоязычных стран: Great Britain, the USA, Australia, New Zealand, Canada. (декабрь)

по секции русского языка: «Русский литературный язык и нелитературные варианты языка» (март). «Что делает нашу речь выразительной?»  (октябрь)

по секции немецкого языка: Беседы за круглым столом «Мировые сокровищницы искусства»: Мюнхенская пинакотека, Дрезденская галерея, Лувр,  Третьяковская галерея, Галерея им. Костеева (г. Алматы) (февраль)

Беседы за круглым столом: «Великий гений немецкой литературы: Иоганн Вольганг фон Гёте: а) биография И.В. Гёте, б) творчество И.В. Гёте (ноябрь)

8. На секции немецкого языка были проведены видеоклассы:  «Восточные земли Германии» (май), «Рождество в Германии» (декабрь).

по секции английского языка: “Christmas in Great Britain”  (Рождество в Великобритании) (декабрь)

по секции русского языка: был просмотрен видеофильм «Казахстан» (апрель)

9.  На секции немецкого языка было прослушано 4 сообщения по теме «Защита окружающей сферы» (аудирование) апрель (секция немецкого языка)

10. Студенты секции русского языка обучались работе с деловыми бумагами (составление деловых бумаг: заявлений, резюме, доверенности, расписки, договора, делового письма и т.д.) (май) (секция русского языка).

В период с февраля по декабрь месяц преподавателями и студентами-членами СНО была проделана следующая работа:

1. Подготовленo 11 докладов:

4 доклада на секции английского языка на тему: « Idioms»; « Language development is culture development»; «Особенности перевода юридических терминов английского языка»; «Politic culture and politic consciousness»;

3 доклада на секции немецкого языка на тему: «Инфляции в Казахстане»; «На сколько хватит резервов»; «Роль иностранных языков в жизни современного человека»;

4 доклада  на секции русского языка на тему: «История успеха знаменитых экономистов, менеджеров»; «История успеха знаменитых компаний»; « Развитие франчайзинга в Казахстане» ; «Развитие Казахстанского  бренда».

2. Проведено 11 обсуждений докладов:

1 обсуждение на секции английского языка на тему: «Modern art»;

10  обсуждений на секции русского языка на тему: «Рост инфляции, что на нее влияет»; «Акции и облигации»; «Валютный риск в деятельности банковской системы»; «Что такое ипотека»; «Как составлять бизнес-план»;

«Валютный риск в деятельности банковской системы»; «Что такое ипотека»; «Как составлять бизнес-план»; «Реклама на казахском языке»; «Критерии отбора персонала работодателем».

3. Проведено 3 беседы по темам:

1 беседа на секции немецкого языка на тему: «Сотрудничество Казахстана с Германией»;

2 беседы на секции английского языка на тему: «Ecological problems»; «Politic culture».

4.Проведено  5 презентаций:

2 презентации на секции немецкого языка на тему: «Кредитование в банках»; « Малый бизнес города Караганды»;

В 2009 году студентами СНО секции русского языка была проделана творческая, инновационная  работа – презентации виртуальных предприятий. Данный вид работы способствует раскрытию у студентов творческого потенциала, исследовательских способностей.

3 презентации на секции русского языка: презентация компании «Автолюкс»; презентация дома моды «Бану», презентация компании «Тяньши».

5. Проведено 1 обсуждение на тему: «Kazakhstan and world finance crisis» ( секция английского языка); подготовленно 2 реферата на тему: «Молодежная политика РК» (секция немецкого языка) ; выполнено 2 письменных перевода статей: «Idioms», «Human rights»; составление договора (секция немецкого языка).

6. Студенты секции русского языка обучались работе с деловыми бумагами (составление деловых бумаг: бизнес-планов, заявлений, резюме, доверенности, расписки, договора, делового письма и т.д.) (секция русского языка). (апрель)

7.  24.03.09- 25.03.09  была  организована и проведена Олимпиада по языкам среди студентов 1-го курса. Всего в Олимпиаде приняли участие 32 студента.

По секции англ. языка – 14 студентов,  по секции нем. языка - 6 студентов, по секции русского языка - 12 студентов.

По секции немецкого языка олимпиада состояла  из 3 туров:

1-тур. Leseverstehen. Чтение и понимание текста.

Цель данного тура олимпиады - установить, насколько адекватно участник олимпиады способен понять содержание текста в деталях. Для проверки  понимания текста участникам было предложено ответить на вопросы по тексту.

2-тур. Grammaic – выполнение лексико-грамматических упражнений.

Цель  данного тура олимпиады - установить знания участников олимпиады по грамматике.

3-тур. Test Zur Lexic und Grammatic. Лексико-грамматический тест.

Цель данного тура - установить знания участников олимпиады по грамматике и лексике.

По секции английского языка олимпиада состояла  из 2 туров:

I тур – выполнение грамматического теста, состоящего из 20 заданий; аудиопрослушивание по теме « Lara Croft» с последующим выполнением лексического теста по прослушанному диалогу.

Цель данного тура – проверить знания участников по грамматике, а также оценить способности участников Олимпиады  понимания прослушанного диалога.

II  тур- написание эссе по теме: « Financial Crisis and the Ways of its Alliviation».

Цель 2 тура установить, насколько грамотно и глубоко участники Олимпиады способны выразить свои мысли по предложенной теме.

По секции русского языка олимпиада состояла  из 2 туров:

I тур– написание эссе на тему «В каком историческом событии вы пожелали принять участие и почему? ».

Цель  данного тура олимпиады - установить, насколько четко и грамотно участники          олимпиады         способны формулировать, структурировать информацию, использовать основные категории анализа.

II тур – проведение круглого стола на тему: «Мировой финансовый кризис: риски, угрозы, перспективы».

Цель проведения круглого стола – установить насколько участники олимпиады умеют оперировать материалом, анализировать, аргументировать, делать выводы, отстаивать свою точку зрения.

8. 14-15 мая  2009 года студенты принимали участие в студенческой  научно-теоретической конференции «Мировой экономический кризис: социально-экономические проблемы и пути их преодоления в Казахстане»

9. 16 октября 2009 года была проведена  Республиканская научно-практическая конференция на тему: «Модернизация экономики и социальной сферы-фактор устойчивого посткризисного развития Казахстана», в которой приняли участие 6 студентов под руководством преподавателей кафедры.

10. С целью накопления данных создаётся фонд студенческих научных работ (докладов, рефератов, переводов) по проблемам внешнеэкономических  отношений РК, экологии, страноведения и пр.

Всю  научно-исследовательскую работу студентов кафедра иностранных и русского языков  планирует через:

а) изучение прогрессивного опыта зарубежных стран через доступные коммуникативные каналы, оригинальные  источники, непосредственные контакты с носителями языка и пр.

б) изучение текстов из оригинальных источников по микро- и макроэкономикам, внешнеэкономической политики РК и пр.

в) поиск необходимой информации, обзор статистических данных;

г) перевод с иностранного языка на русский /казахский и с русского/казахского на иностранный.

11. Активизацию научно-исследовательской  работы студентов кафедра иностранных и русского языков планирует через:

1) Увеличение количества студентов-членов СНО.

2) Увеличения количества студентов, участвующих в внутривузовских и межвузовских    конференциях, олимпиадах.

3) Изучение прогрессивного опыта зарубежных стран через доступные коммуникативные каналы, оригинальные источники, контакты с носителями языка.

4) Изучение текстов из оригинальных источников по микро- и макроэкономикам внешнеэкономической политики РК.

5) Поиск необходимой информации, обзор статистических данных.

6) Перевод с иностранного языка на русский / казахский и с русского/ казахского на иностранный.

7) Формирования у студентов навыков накопления, обработки и анализа учебно-методического и периодического материала, а также составления выводов, заключений и предложений.

8)  Привлечение студентов к инновационной деятельности, раскрытие и усиление их творческого потенциала, исследовательских способностей и креативности мышления.

9) Формирование конкурентноспособности, готовности к динамичной, социальной и профессиональной мобильности у студентов.

Система управления качеством обучающихся

Обучение по дисциплинам английский, немецкий и русский языки ведется в соответствии с ГОСО РК, на основании которого разработаны рабочие учебные планы по очной и дистанционной формам обучения на казахском и русском языках.

При оценки знаний обучающихся преподаватели кафедры руководствуются критериями многобалльной буквенной системы. Выставления Р1 и Р2 производятся по результатам оценок текущего контроля, СРСП, СРС. В процессе выставления экзаменационной оценки  преподаватели руководствуются теми же критериями. Планирование и организация итогового контроля знаний студентов в период экзаменационной  сессии проводится также на основании стандарта ГОСО РК, «Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой государственной аттестации обучающихся в высших учебных заведениях»,  утвержденных приказом МОН РК от 18.03.2008г.,  «Правил организации  учебного процесса по кредитной технологии обучения, утвержденных приказом  МОН РК от 22.11.2007 г. № 566, а также на основании внутренней документации: «Методических рекомендаций по организации и проведению контроля знаний студентов», «Методической инструкции по организации и проведению контроля знаний студентов».

По всем дисциплинам кафедры разработаны контрольно-измерительные средства  (тесты для проведения первого и второго рейтинга, итоговый, экзаменационный тесты), которые указаны в таблице 1.

Таблица 1.

По всем дисциплинам кафедры экзамены до 2007 – 2009 учебного года проводились в комбинированной форме.

1.Чтение и письменный перевод экономического или юридического текста со словарем.

2. Чтение (без словаря) текста обще-профессионального содержания.

3. Беседа по пройденным лексическим  темам.

С 2008-2010 учебного года экзамены проводятся в форме тестирования.

Итоговые грамматические тесты используются, для выставления рейтинга в текущем и промежуточном контроле знаний студентов, при подготовке к ПГК и на  дистанционно-заочном отделении.

Средний балл успеваемости у заочно – дистанционного обучения составляет 80 баллов. Как видно из таблицы успеваемость у студентов заочного отделения является положительной. Наблюдается рост успеваемости на 3%.

Средний балл успеваемости студентов дневной формы обучения составляет 86 баллов, что соответствует оценке «хорошо». Как видно из таблицы, наблюдается положительный рост успеваемости студентов.

Деятельность кафедры по международному сотрудничеству

1. В 2008 г.  к.ф.н., доцент Аубакирова  Г.Т. приняла участие в международных конференциях:

1. Aubakirova G.T., Iskakova Z. D. Stability  factors of the financial system in Kazakhstan at the up-to-date stage. Efektivni nastroje modernich ved-2008. Ekonomicke vedy, Dil 2. Materialy IV mezinarodni vedecko-practicka conference. Praha, Publishing House “Education and Science”s.r.o. 2008.  0,5 п.л.

2. Aubakirova G.T., Iskakova Z. D. The main tendencies globalization processes in insurance.

Materialy IV mezinarodni vedecko-practicka konference. Efektivni nastroje modernich ved-2008. Ekonomicke vedy, Dil 2. Praha, Publishing House “Education and Science”s.r.o. 2008.

0,5 п.л.

3. Аубакирова Г.Т. Бурмистрова В.А. Обучение иностранному языку в контексте  диалог культур. Сборник докладов и сообщении международной научной конференции памяти профессора И.Н.Горелова «Язык-Сознание Культура-Социум». 5-6 октября 2008. Саратовский государственный университет им.Н.Г. Чернышевского. г. Саратов. 0,3 п.л. 250 экз.

2. Заключен договор с компанией Study IIN предоставляющие услуги по обеспечению учебной литературой и повышению квалификации. 7 преподавателей кафедры к.ф.н., доцент Аубакирова Г.Т., ст. преп. Ярема Т.В., Шульц И.В., Сясина О.А., Ныгатаева Н.А., Изтилеуова Г.А., Бурмистрова В.А. участвовали в семинаре  «Teacher Training Seminar»  Cambridge ELT.

Ежегодно преподаватели немецкого языка посещают курсы по методике преподавания иностранных языков организованные представительством Гете-институт Алматы.

В 2010 году преподаватели Корабаева А.А., Бурмистрова В.А., Шубакова М.Н., Байжанова З.М. прослушали курс на тему «Sprechfertigkeit als Kommunikationsmittel (sprachlichmethodisch)».

12. Выводы и предложения

1.     На кафедре иностранных и русского языков имеется документация, подтверждающая ее деятельность за отчетный период.

2. Расширить использование инновационных технологий в

учебном процессе на практических занятиях,

3. Продолжить подготовку ППС для чтения лекций на

иностранном языке.

Приложение к стандарту 7 «Научно-исследовательская работа»

Научно- исследовательская работа

ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ «Иностранных и руского языков »

Автор: Administrator. Дата публикации: 22 ноября 2010.

Участие сотрудников в научных конкурсах,

конференциях, выставках

В 2009 году принимали участие в конференциях:

1. Аубакирова Г.Т. Компьютеризованное обучение иностранным языкам. Международная научно- практическая конференция «Наука и ее роль в современном мире»  30 января 2009 г. Караганда, Университет «Болашак». 0,2 п.л.

2. Байжанова З.М. Интерактивная доска. Международная научно- практическая конференция «Наука и ее роль в современном мире» 30 января 2009 г. г. Караганда, Университет «Болашак». 0,2 п.л.

3. Шульц И.В., Сясина О.А. Роль инновационного образования и современных информационных технологий  в обучении иностранным языкам. Международная научно- практическая конференция «Наука и ее роль в современном мире» 30 января 2009 г. г. Караганда, Университет «Болашак». 0,2 п.л.

4. Махаева А.К. Акмелингвистика – новая инновационная технология обучения иностранным языкам в неязыковом  вузе. Международная научно- практическая конференция «Наука и ее роль в современном мире» 30 января 2009 г. г. Караганда, Университет «Болашак». 0,2 п.л.

5. Амирова Р.С. Инновационные технологии в преподавании иностранных языков. Международная научно- практическая конференция «Наука и ее роль в современном мире» 30 января 2009 г. г. Караганда, Университет «Болашак». 0,2 п.л.

6. Ярема Т.В. Инновационные технологии в современном обществе.

Международная научно- практическая конференция «Наука и ее роль в современном мире» 30 января 2009 г. г. Караганда, Университет «Болашак». 0,2 п.л.

7. Корабаева А.А. Г.К. Бельгер – көркем аударманың теоретигі және практигі. Международная научно- практическая конференция «Наука и ее роль в современном мире» 30 января 2009 г. г. Караганда, Университет «Болашак». 0,2 п.л.

8. Касымбекова Н.С. Система дистанционного обучения. Международная научно- практическая конференция «Дистанционные технологии в образовании – 2009» 3-4 июля 2009 г. КЭУК.  0,2 п.л.

9. Исмагулова А.Ж.  Организация процесса дистанционного образования при помощи информационно-образовательных сайтов в Internet. Международная научно- практическая конференция «Дистанционные технологии в образовании – 2009» 3-4 июля 2009 г. КЭУК.  0,2 п.л.

10. Ныгатаева Н.А. І.Есенберлиннің «Көшпенділер» трилогиясын аударудағы кейбір мәселелер. Международная научно- практическая конференция«Язык, время и пространство-2009» 20 мая 2009 г. Центрально-Казахстанский университет «МГТИ-Лингва». 0,25 п.л.

11. Ныгатаева Н.А. в соавторстве   с Кельмагамбетовой А.С. Шетел тілін оқытуда компьютерді қолдану. Международная научно- практическая конференция «Проблемы становления инновационной системы и развития предпринимательства в Республике Казахстан» 5-6 ноября 2009 г.  Карагандинский государственный университет имени акад. Е.А Букетова. 0,1 п.л.

12. Аубакирова Г.Т. Триединство языков в Казахстане. Республиканская научно-практическая конференция «Значение изучения государственного и иностранных языков в современном Казахстане» 22 сентября 2009г.

г.Алматы  Военный институт Министерства обороны Республики Казахстан.

0,2 п.л.

13. Шульц И.В., Сясина О.А. Trinity of languages in the Republic of  Kazakhstan. Республиканская научно-практическая конференция

«Значение изучения государственного и иностранных языков в современном Казахстане» 22 сентября 2009г. г.Алматы  Военный институт Министерства обороны Республики Казахстан. 0,2 п.л.

14. Бурмистрова В.А. Логосфера как основная мишень манипуляционного воздействия на поликультурную личность. Международная научно- практическая конференция «VEDA A VZNIK – 2008/ 2009» 27.12.2008-05.01.2009 г. Прага. 0,2 п.л.

15. Бурмистрова В.А. Метод «Интервью с самим собой» как метод изучения личностного потенциала в преодолении манипуляционного воздействия.

Международная научно- практическая конференция «НАСТОЯЩИ ИЗСЛЕДВАНИЯ – 2009» 17-25 января 2009 г. София: «Бял ГРАД-БГ» 0,3 п.л.

16. Шубакова М.Н. Шетел тілін оқыту үрдісіндегі лингвоелтанулық аспекті. Республиканская студенческая научно-практическая конференция по проблемам теории и практики изучения языков. 9-10 апреля 2009г. КарГУ им. Е.А. Букетова. 0,2 п.л.

Количество изобретений, патентов, монографий, научных публикаций

За 2009 год в журналах ВАК опубликовано 1 статья, в конференциях приняли участие 16 преподавателей, выпущена 1 монография.

5) Использование результатов НИР в учебном процессе

Выпускаемая преподавателями кафедры учебно-методическая литература используется в учебном процессе.

ОСНАЩЕННОСТЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ИНФОРМАЦИОННЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ «Иностранных и руского языков »

Автор: Administrator. Дата публикации: 22 ноября 2010.

Для оптимизации учебного процесса преподавателями секций английского, немецкого и русского языков на занятиях используются новые образовательные технологии, инновационные и активные методы обучения, ТСО.

В целях коммуникативно-ориентированного подхода к обучению, требующего более результативного обучения иностранному языку в условиях современных требований преподавателями кафедры  были использованы видео- и аудиокурсы, видеофильмы:

По немецкому языку:

1. Видеокурс немецкого языка "Alles Gute" (3 видеокассеты + 1 аудокассета)

2. Видеофильм о традициях и обычаях немецкого народа "Weinachten"

3. Видеофильм "Земли Германии"

4. Лингафонный комплект Т.Н. Смирнова "Немецкий язык. Интенсивный курс" (4 аудио кассеты)

5. Аудиокурс Н.Ф. Бориско "Бизнес-курс немецкого языка"

6. Аудиокурс А.А. Попов "Немецкий язык для всех"

7. Аудиокурс Н.В. Зорина "Немецкий язык за 120 часов"

8. Аудиокурс "Deutsch für Spätaussiedler"

9. Аудиокурс "Deutsch 2000. Eine Einführung in die moderne Unganssprache von Holland Scheffers".

10. Аудиокурс " Szenische Dialoge für ten deutschen Sprachunterricht von Helmut Müller"

11. Аудиокурс В.М.Завьялова, Л.В.Ильина «Практический курс немецкого языка (для начинающих)»

12. Аудиокурс Н.Ф. Бориско "Самоучитель немецкого языка"

По русскому языку имеются в наличии:

1. Видеофильм "Великий Шелковый путь"

2. Видеофильм "Аблайхан"

3. Видеофильм "История казахского народа"

4. Видеофильм "Обычаи и традиции казахов"

5. Видеофильм  "Город заверенный предками"

6. Видеофильм "Шокан Уалиханов"

7. Видеосборник «Казахстан»

По английскому языку:

1."Starting business English" (видеокурс делового английского языка)  1994 г.

2. Английский язык шаг за шагом (курс для начинающих) Н.А. Бонк, И.И. Левина (6 аудиокассет).

3. Аудиокасcета  ("Sherlock Holmes Doctor Watson" (course of English)

4. Аудиокурс английского языка (Базовый курс для нелингвистов) 1998 г. (4 кассеты).

5. Учебник английского языка. Бонк Н.А., Лукьянова Н.А., Памухина Л.Г. (комплект из двух кассет).

6. Talking American (диалоги и упражнения).

7. Headway Elementary (2 аудиокассеты).

8. Starting business English (4 аудиокассеты) 1993 г.

В данном учебном году использованы аудиоматериалы, лексико-грамматический тест-слайды, видеослайды, контрольно-обучающие программы, разработанные  преподавателями кафедры иностранных и русского языков:

1.Мустапаева О.Т.-аудиоматериал ‘’Hotels”(время звучания-10 мин.)

по теме открытого занятия.

2.Чистякова О.В. - слайд по немецкой грамматике «Немецкоязычные страны» по теме открытого занятия(1 шт.).

3.Корабаева А.А.- лексико-грамматический тест-слайд «Парламент Казакстана» по теме открытого занятия(1 шт.).

4.Оматаева Г.К. –грамматический слайд «Сводная таблица модальных глаголов» по теме открытого занятия(1 шт.).

По немецкому языку были  использованы следующие контрольно-обучающие программы:

1. Временные формы глагола пассивного залога (разработала ст. преп. Раисова М.С.)

2. Конструкции haben (sein + zu+ Infinitif)  (разработала ст. преп. Раисова М.С.)

По английскому языку

1. Времена группы Indefinite (доц. Аубакирова Г.Т.)

2. Времена группы  Perfect (доц. Аубакирова Г.Т.)

3. Модальные глаголы (доц. Аубакирова Г.Т.)

4. Времена группы Indefinite Passive  (доц. Аубакирова Г.Т.)

По русскому языку

1. Типы приставок (преп. Бейсембек А.С.)

Также преподавателями кафедры используются инновационные и активные методы (кейсы, деловые и ролевые игры, презентация нового материала и т.д.) обучения.

в деловых играх “Проблемы окружающей среды”, “Совместные предприятия”, разработанные доцентом Аубакировой Г.Т.,   учтены целый ряд факторов – уровень языковой подготовки, развитие речи, формирование речевых навыков и умений. Деловая игра  “Visiting a firm”, разработанная  преп. Сясиной О.А., имеет воспитательную и  образовательную направленность, которая способствует развитию познавательных способностей студентов. Деловая игра “In the bank” (преп. Мустапаева О.Т.) рассчитана на  свободное владение терминологической лексикой и использование их в профессиональной деятельности.

Кейсы “Meeting across culture”,  “Case studies” (Байжанова З.М.)  основаны на дидактических принципах обучения в высшей школе и формируют у студентов навыки устной речи.

Ролевые игры «Liflines», «Networking», «Fugitives», « Fugitives»,  «The right     connections » и др. (см. Табл.4) направлены на  овладение устной и письменной речи.

Деловые игры “В банке ”, “В таможне”, “Заключение и   подписание договора ” и ролевые игры  «Заказ билета на самолет», «В аэропорту», «В гостинице»,  «В ресторане», «На фирме», «Заключение договора», разработанные ст. преп. Корабаевой А.А., Чистяковой О.В., (см. Табл.4)  способствуют развитию навыков и умений говорения, чтения, аудирования и письма.

В плане использование новых образовательных  технологий преподавателями кафедры разработаны слайды для презентаций на  LSD-проекторе и широко используются видео и аудио материалы (см. Табл. 3,4)

Таблица 3. Использование новых образовательных  технологий и ТСО по секции английского языка

Таблица 4 Использование новых образовательных технологий, активных методов обучения, ТСО на секции немецкого языка

В 2008-2010 уч. году на кафедре иностранных и русского языков имело место эффективного и интенсивного использования LCD-проектора. Разработаны LCD-презентации  на секциях английского, немецкого   русского языков, разработаны слайды для LCD-презентации по темам, предусмотренным типовой программой.

При разработке и апробации электронных слайдов на занятиях дисциплины «Английский язык»  учтены лексические, грамматические и стилевые трудности, возникающие у обучаемых при усвоении темы.   Презентации  содержат задания и учебный материал для активного включения студентов     во взаимоотношения и сотрудничество друг с другом во время процесса занятия, что дает возможность студентам анализировать свою деятельность и реализовать собственный потенциал (self-assessment). Суть  данных презентаций как одного из интерактивных методов обучения – в ориентации на мобилизацию познавательных сил и стремлений студентов, на пробуждение самостоятельного интереса к  приобретению практических умений и навыков в оформлении деловых писем как необходимого элемента их будущей профессиональной деятельности, становление собственных интересов деятельности.

Презентации содержат материал, поощряющий как творческие наклонности студентов, так и   задания, вносящие элемент игры в занятие.

Одним из важных проблемных вопросов современной методики является обучение  аудированию и говорению. Для этой цели на кафедре используются такие интерактивные и информационные  технологии, как деловая игра, case study и т.п. Наличие интерактивных и информационных методов обучения отражены в таблицах 5,6,7.

Таблица 5                                                               Секция английского языка

Таблица 6.                                                                Секция немецкого языка

Итого 38 единиц использованных материалов

Таблица 7                                                                      Секция русского языка

МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ ОСНАЩЕННОСТЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ИНФОРМАЦИОННЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ «Социальной работы и Социально-политических дисциплин»

Автор: Administrator. Дата публикации: 22 ноября 2010.

Оснащенность  учебного процесса информационными образовательными ресурсами на кафедре соответствует нормативным требованиям к уровню подготовки по основным и дополнительным профессиональным образовательным программам.

- Электронный фонд основной учебной и учебно-методической литературы – 100%;

- Фонд электронных УМК по каждой учебной дисциплине – 100%;

- Фонд электронных периодических изданий – 100%;

- Фонд научной литературы – 100%;

- Фонд аттестационных материалов – 100%.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ «Социальной работы и Социально-политических дисциплин»

Автор: Administrator. Дата публикации: 22 ноября 2010.

Оснащенность  учебного процесса информационными образовательными ресурсами на кафедре соответствует нормативным требованиям к уровню подготовки по основным и дополнительным профессиональным образовательным программам.

- Электронный фонд основной учебной и учебно-методической литературы – 100%;

- Фонд электронных УМК по каждой учебной дисциплине – 100%;

- Фонд электронных периодических изданий – 100%;

- Фонд научной литературы – 100%;

- Фонд аттестационных материалов – 100%.

Метод указ по курсовым работам

Асель Методичка по ОиСП казакша.doc (скачать)

Курстық жұмыс тақырыптарының тізімі.doc (скачать)

Метод рек. по вып курс.работ.doc (скачать)

Метод указания по курсовым ИТСР.doc (скачать)

Метод. указ. по ОиСП.doc (скачать)

Метод.указания по выполнению курс.раб. Соц.работа с молодежью.doc (скачать)

Методичка ИТСР каз.doc (скачать)

Методичка Методы и технологии соц. работы.doc (скачать)

Методичка Методы и технологии соц. работы каз.doc (скачать)

Методичка по СР с моллодежью казакша.doc (скачать)

Тематика курсовых работ по предмету.doc (скачать)

ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ «Социальной работы и Социально-политических дисциплин»

Автор: Administrator. Дата публикации: 22 ноября 2010.

Монографии, учебники, учебные пособия:

1.Касенов Б.К.- д.ф.н., профессор

1)    Казахстанский патриотический намыс Издательство КарГУ им.Е.А.Букетова. -2007. 10,2 п.л.

2. Абдакимова  - к.п.н., доцент:

1) Практикум по педагогике высшей школы: Учебное пособие. – Караганда: Изд-во «САНАТ - Полиграфия», 2006. – 102 с. (в соавторстве с Кенжебаевой С.К.).

2) Қақтығыстану: Оқу құралы. Қарағанды: Қарағанды экономикалық университетінің баспасы., 2010. -163 б. . (в соавторстве с Оспановой  А.Н.)  10,2 п.л.

3. Муликова С.А. – д.п.н., доцент

1) Основы исследователской деятельности. Электронный учебник. Авторское свидетельство. Ноябрь 2008 г.

2) Аналитико-синтетическая обработка документов. Электронный учебник. Авторское свидетельство. Ноябрь 2008 г.

3) Монография. Редакционно-графические технологии в профессиональном образовании. 0ктябрь 2008. 9 п.л. (в соавторстве Каргин С.Т., Мейманова К.Д.)

4. Кенжебаева С.К.  – к.п.н, доцент:

1) Основы управления учебно-познавательной деятельностью студентов: Учебное пособие. – Караганда: Изд-во «САНАТ - Полиграфия», 2006. – 5 п.л. (в соавторстве с Ишановым П.З.).

2) Практикум по педагогике высшей школы: Учебное пособие. – Караганда: Изд-во «САНАТ - Полиграфия», 2006. – 6.3. (в соавторстве с Абдакимовой М.К.).

3) Дистанционно-кредитная технология обучения. (для экономических специальностей). Учебник.-Алматы: «Білім», 2010. (в соавторстве с Аймагамбетовым  Е.Б., Егоровым В.В, Ибышевым Е.С.)  15 п.л.

4) Студенттердің оқу –танымдық  іс –әрекеттерін басқарудың негіздері. Оқу құралы. Қарағанды., ЖШС  «САНАТ - Полиграфия» 2009- 134 бет. 8,4 б.т.

5. Мусаева Э.А.- старший преподаватель

1) Қазақстан Республикасының мемлекет және құқық тарихы: Оқу құралы – Қарағанды; Қарағанды экономикалық университетінің баспасы; 2009  - 163 бет. 10,2 п.л.

2) Саяси құқықтық ілімдер тарихы. Оқу құралы – Қарағанды; Қарағанды экономикалық университетінің баспасы; 2009  195 бет. 11 п.л.

6.Сейфуллина Г.Р. – к.ф.н. ст. преподаватель:

1) Культурология . Учебное пособие. Караганда., 2009.- 124 с.- 10 п.л.

7. Малаев Д.Б. – м.и.н.,  ст.преподаватель:

1). История  международного туризма. Учебное пособие . -Караганда., 2009. -149с. 9,3 п.л.

8.Мустафин С.Ш.- старший преподаватель

1)История Казахстана (с древнейших времен до 1917 года) 1 часть Учебное пособие. Караганда 2009.-177 с. 11,6 п.л. (в соавторстве с Артыкбаевым Е.С.)

9. Абилов К.Ж.- д.и.н., профессор

1) История государства и права Республики Казахстан.Учебное пособие. Караганда., 2009 – 122с. 7.5 п.л. . (в соавторстве с Клишиной М.В.)

10. Клишина М.В.  –  к.ф.н., профессор

1) Социология. Учебное пособие. Караганда., 2009.-206 с.12,8 п.л.

2) Философия. Учебное пособие. Караганда., 2009- 190 с. 11,8 п.л.

1. Клишина М.В.    –  к.ф.н., профессор:

1) Духовность и творчество – смыслообразующие ориентиры реформирования современного образования на постсоветском пространстве. // Ускорение развития казахстанского общества в условиях экономической, политической и социальной модернизации: стратегия инновационного прорыва: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Караганда, 2006. С. 577-580.

2) Проблемы и перспективы реализации государственной инновационной политики на примере Карагандинской области. // Ускорение развития казахстанского общества в условиях экономической, политической и социальной модернизации: стратегия инновационного прорыва: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Караганда, 2006. С. 407-410.

3) Диалог культур в условиях глобализационных процессов и проблема творческой деятельности и деструктивности. Алматы, Вестник Университета «Кайнар», 2006, изд. ВАК, 0,5 п.л.

4)Духовность и творчество – смыслообразующие ориентиры современного образования. Алматы, Казахская цивилизация, 2006, N 1, изд. ВАК, 0,5 п.л.

5) Духовность и творчество – смыслообразующие ориентиры реформирования образования в XXI веке. Алматы, Казахская цивилизация, 2006, N 1 изд. ВАК, 0,5 п.л.

6) Научное творчество и его стили. Алматы, Вестник Университета «Кайнар», 2006, изд. ВАК, 0,5 п.л.

7) «Инновационной экономике – наукоемкие технологии образования» // Cборник статей областной научно-практической конференции «Стратегия развития Казахстана до 2030 года –основа модернизации страны», Караганда, 2007,

8) «Творчество и духовность – смыслообразующие ориентиры образования с позиции компетентностного подхода» //Материалы Международной научно-практической конференции «Валихановские чтения - 12», Кокчетав, 2007.

9) «Инновации в образовании – условие и предпосылка инноваций в экономике», // Вхождение экономики Казахстана в систему ВТО. Международная научно-практическая конференция. 28-29 ноября 2007 г. Караганда

10) «Национальная инновационная система Казахстана: цели, задачи, прогнозы», // Вхождение экономики Казахстана в систему ВТО. Международная научно-практическая конференция. 28-29 ноября 2007 г. Караганда

11) Человеческое развитие- ценностный и смыслообразующий приоритет становления гражданского общества в Казахстане. Ж. «Социс», 2008.0,5 п.л.

12) Коммуникации и их роль в организациях. «Проблемы менеджмента в сфере развития бизнеса»: Материалы межд. науч.-практ. конференции  (22 апреля 2008г.), Самарканд. 2008, 0.5 п.л.

13) Творческая деятельность: специфика и детерминанты. «Проблемы менеджмента в сфере развития бизнеса»: Материалы межд.-практ. конф. (22 апреля 2008г.), Самарканд. 2008. 0,5 п.л.

14) Субъективность, творчество, деструктивность. «Алдамжаровские чтения»: Материалы межд. науч-теорет. конф. / Костанай, 2008, 0,3 п.л.

15) Социально значимые проекты – предпосылка становления социально ориентированного общества // Индустриальная Караганда. 19 июля 2008г.

16) Экономика и духовность: механизмы взаимовлияния. Инновационные методы подготовки соци альных работников. Материалы международной научно-теоретической конференции «Духовность и экономика: проьблемы становления человеческого капитала» Караганда 2010. 240-243 с

17) Теоретико-методологические основы управления рисками в банковской деятельности в условиях глобализации. Материалы международной научно-практической конференции «Теория и практика правоприменения: Республики Казахстан в условиях интеграционных процессов», посвященной 15-летию конституции Республики Казахстан. 2010. 23-27 с.

18) Фундаментальность, междисциплинарность, систематичность современного образования – условие становления творческой личности. Наука и ее рол в современном мире. Материалы международной научно-практической конференции. Караганда., Болашак – баспа. 2010.-226-230.

2.  Абдакимова М.К. - к.п.н., доцент:

1) Теоретико-правовые основы дошкольного образования в РУз. // Валихановские чтения – 11: Сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. (19-21 апреля). – Кокшетау, 2006. – Т.11. – С.5-6.

2) Гендерные аспекты образования. // Ускорение развития казахстанского общества в условиях экономической, политической и социальной модернизации: стратегия инновационного прорыва: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Караганда, 2006. С. 527-528.  (в соавторстве с Кенжебаевой С.К.).

3) Основные тенденции развития системы дошкольного образования в Республике Узбекистан. //Актуальные проблемы современности,  2006.- № 2. – С. 14-22.

4) Дошкольные учреждения Республики Узбекистан в условиях переходного периода (исторический аспект). // Вестник КарГУ, 2006. - № 3. – С.

5) К вопросу о развитии дошкольного воспитания в Узбекистане Валихановские чтения – 12: Материалы международной научно-практической конференции (20-22 апреля 2007 г.) / Кокшетау; 2007. – С. 40-44. 0,3 п.л.

6) Педагогические аспекты подготовки конкурентоспособного специалиста. Международная научно-практическая конференция «Вхождение экономики Казахстана в систему ВТО» (28-29 ноября 2007 года. – Караганда: КЭУК., 2007г. – с. 258-262.  (в соавторстве с Кенжебаевой С.К.)

7) Просветительская деятельность джадидов Туркестанского края «Жуасовские чтения - 12»: Матер.  респ. науч. - теор. конф. – Караганды: Изд-во КарГУ, 2008 – С.20-24. 0,3 п.л.

8) Из опыта борьбы за национально-территориальную государственность в Туркестанском крае. Перспективы развития права и экономики в условиях всестороннней модернизации: Материалы межд. научно-практической конф.   / Караганда: Изд-во «Фемида», 2008.- С. 15-18. 0,3 п.л.

9) Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании. «Наука и образование – ведущий фактор стратегии «Казахстан – 2030»: Труды I межд. науч. конф. (24-25 июня 2008 г.). Караганда: Изд-во КарГТУ,2008. Вып. 1.- С.17-19. 0,2 п.л.

10) Педагогические аспекты социальной работы. «Алдамжаровские чтения»: Материалы межд. науч-теорет. конф. / Костанай, 2008, 0,3 п.л.

11) Инновационные методы подготовки социальных работников. Материалы международной научно-теоретической конференции «Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала» Караганда 2010. 271-275 с.

3. Джабаева Г.Н. – ст. преподаватель:

1) Формирование казахстанского патриотизма у современной молодежи. // Валихановские чтения – 11: Сб. материалов междунар. Науч.-практ. конф. (19-21 апреля). – Кокшетау, 2006. – Т.11. – С..

2) О формировании национального самосознания будущих специалистов. // Ускорение развития казахстанского общества в условиях экономической, политической и социальной модернизации: стратегия инновационного прорыва: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Караганда, 2006.- С. 556.  (в соавторстве с  Мусаевой Э.А.).

3) Гендер и карьера. Валихановские чтения – 12: Материалы международной научно-практической конференции (20-22 апреля 2007 г.) / Кокшетау; 2007.

4) Тәуелсіздік алғаннан кейінгі жылдар аралығындағы ғылыми әлеуметі  Материалы Международной научно- практической конференции (28-29 ноября 2007 г.) Караганды, КЭУК.(в соавторстве с Мусаевой Э.А.)

5) О специфике библиотечного общения. Инновационные методы подготовки социальных работников. Материалы международной научно-теоретической конференции «Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала» Караганда 2010.  311-313 с. (в соавторстве Хайровой Г.Б., Манашовой Г.М)

6) Политические ценности в структуре коммуникативной личности. Наука и ее рол в современном мире. Материалы международной научно-практической конференции. Караганда., Болашак – баспа. 2010.-199-201.

7) Қазақстандағы мүгедек балаларды әлеуметтік қолдау мен қорғау мәселелері. Материалы меджународного научно- практической конференции инновационное развитие современного  Казахстана: экономика, управление и право. –Караганда., -248-251 б. (в соавторстве с  Мусаевой Э.А.).

4. Кенжебаева С.К.- к.п.н., доцент:

1) Культурологический компонент подготовки преподавателя вуза к управленческой деятельности. // Валихановские чтения – 11: Сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. (19-21 апреля). – Кокшетау, 2006. – Т.11. – С.134-136.

2) Гендерные аспекты образования. // Ускорение развития казахстанского общества в условиях экономической, политической и социальной модернизации: стратегия инновационного прорыва: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Караганда, 2006. С. 527-528.  (в соавторстве с Абдакимовой М.К.).

3) Педагогические аспекты подготовки конкурентоспособного специалиста. Международная научно-практическая конференция «Вхождение экономики Казахстана в систему ВТО» (28-29 ноября 2007 года. – Караганда: КЭУК., 2007г. – с. 258-262. (в соавторстве с Абдакимовой М.К.)

4) Методические аспекты совершенствования СРСП в условиях кредитной системы обучения. «Наука и образование – ведущий фактор стратегии «Казахстан -2030»: Труды I межд. науч. конф. (24-25 июня 2008 г.). – Караганда: Изд-во КарГТУ,2008. Вып. 1 - С. 124-126. 0,2 п.л.

5) Исследование мотивационного компонента готовности преподавателя к управлению учебно-познавательной деятельностью студентов (результаты опытно-педагогической работы). «Алдамжаровские чтения»: Материалы межд. науч-теорет. конф. / Костанай, 2008, 0,3 п.л.

6)Технологизация как условие развития информационно-образовательной средв ВУЗа. Инновационные методы подготовки социальных работников. Материалы международной научно-теоретической конференции «Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала» Караганда 2010 286-289 с.

7) Общепедагогический подход к организации самостоятельной работы студентов. Материалы международной научно-практической конференции «Теория и практика правоприменения: Республики Казахстан в условиях интеграционных процессов», посвященной 15-летию конституции Республики Казахстан. 2010.120-122 с. (в соавторстве с Абдакимовой М.К.)

8) Теоретические основы формирования коммуникативной культуры педагога. Наука и ее рол в современном мире. Материалы международной научно-практической конференции. Караганда., Болашак – баспа. 2010.-223-226.

5. Мустафин С.Ш. – ст. преподаватель:

1) Международное согласие – критерий зрелого общества. // Ускорение развития казахстанского общества в условиях экономической, политической и социальной модернизации: стратегия инновационного прорыва: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Караганда, 2006. С. 610-611. (в соавторстве с Артыкбаевым Е.С.)

2) Некоторые проблемы преподавания отечественной истории нового времени в вузах Казахстана.// Казахстановедение: познавательные, оценочные и прикладные проблемы: Материалы межд. Науч.-практич. Конф.- Астана, 2006. С. 37-38. (в соавторстве с Артыкбаевым Е.С.)

3) Проблемы казахстанского патриотизма и национального согласия как одна из приоритетных задач в системе школьного и высшего образования. // Материалы международной практической конференции «Валихановские чтения - 12». 20-22 апреля 2007г. т.2 Кокшетау. с.354-357.

4) Музейно-краеведческая работа как средство формирования творческих способностей студенческой молодежи в процессе преподавания истории Казахстана. // Вхождение экономики Казахстана в систему ВТО. Международная научно-практическая конференция. 28-29 ноября 2007 г. Караганда.  с.309-310.

5) Патриотическое воспитание студентов средствами казахского героического эпоса. Инновационные методы подготовки социальных работников. Материалы международной научно-теоретической конференции «Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала» Караганда 2010. 394-396 с.

6) Национальное движение и социально-политическая модернизация в Казахстане. Материалы меджународного научно- практической конференции инновационное развитие современного  Казахстана: экономика, управление и право. –Караганда., 2010.-243-245 с. (в соавторстве с Смагуловым С.Г.)

6. Мусаева Э.А. – ст. преподаватель:

1) О формировании национального самосознания будущих специалистов. // Ускорение развития казахстанского общества в условиях экономической, политической и социальной модернизации: стратегия инновационного прорыва: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Караганда, 2006.- С. 556.  (в соавторстве с  Джабаевой Г.Н.).

2).Орталық қазақстанның білім беру жүйесіндегі өзгерістерге тарихи талдау (1991-2006) // Материалы международной практической конференции «Валихановские чтения - 12». 20-22 апреля 2007г. т.2 Кокшетау.

3) Орталық  қазақстанның  тәуелсіздік алғаннан кейінгі  жылдардағы  ғылыми әлеуметі.// Вхождение экономики Казахстана в систему ВТО. Международная научно-практическая конференция. 28-29 ноября 2007 г. Караганда. (в соавторстве с Джабаевой Г.Н.)

4). Орталық Қазақстанның тәуелсіздік алғаннан кейінгі жылдардағы ғылыми  әлеуметі.// «вестник  каргу» 2008 , С. 72-77, 0,5 п.л

5) Орталық Қазақстанның ХХ ғасырдың аяғы мен ХХІ ғасырдың басындағы білім беру жүйесіндегі өзгерістер Инновационные методы подготовки социальных работников. Материалы международной научно-теоретической конференции «Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала» Қарағанды 2010- 379-383 б.

6) Орталық Қазақстанның кіпапханалық ісі мен халық арасында алатын орны. Әл- Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университетінің Хабаршысы. Алматы (№ 4 (51) 2008. Тарих сериясы. –Б. 159-165.

7) Орталық Қазақстанның «Мәдени мұра» аймақтық бағдарламасының туризмде алатын орны. // Халық. практик. конф. материалдары. Мировой туризм: основные тенденции в условиях экономической нестабильности. Қарағанды. 2009. –Б. 288-291.

8) Орталық Қазақстанның ғылыми әлеуметі. // Матер. между. науч.-практ. конф. Наука и ее роль в современном мире. Караганда. 2009. «Болашак-Баспа». (30 января) –Б. 77-81.

9) Орталық Қазақстанның-ғылыми базаның ошағы. Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия Ұлттық Университетінің Хабаршысы. Астана. (№1 (68) – 2009. Гуманитарлық ғылымдар сериясы. –Б. 226-233.

10) Орталық Қазақстанның «Мәдени мұра» аймақтық бағдарламасының жүзеге асырылуы туралы. // Матер. респуб. науч.- практ. конф. Модернизация экономики и социальной сферы – фактор устойчивого посткризисного развития Казахстана. Караганда. 2009. КЭУК.–Б. 243-246.

7. Сейфуллина Г.Р. – к.ф.н. ст. преподаватель:

1) Сейфуллина Г.Р. «Феномен веры в системе коммуникации» // Валихановские чтения – 11: Сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. (19-21 апреля). – Кокшетау, 2006. – Т.11. – С.150-152.

2) Некоторые аспекты формирования системы ценностей в современных условиях. // Ускорение развития казахстанского общества в условиях экономической, политической и социальной модернизации: стратегия инновационного прорыва: Материалы Междунар. Науч.-практ. конф. – Караганда, 2006. С. 622-624.

3) Коммуникационное пространство становления личности Вестник Карагандинского университета, Серия история, философия, право, Караганда, №1(49)/ 2008 г., С.78-83

4) 1. Проблема становления личности в истории философии: коммуникативный аспект. Материалы международной научно-теоретической конференции «Актуальные проблемы развития мировой философии», ч.2, Астана, ЕНУ им.Л.Н.Гумилева, 2008 г., 179-182

5) Личность в коммуникационном пространстве глобализирующейся культуры. «Алдамжаровские чтения»: Материалы межд. науч-теорет. конф. / Костанай, 2008, 0,3 п.л.

6) Коммуникативное пространство современного Казахстана. Инновационные методы подготовки социальных работников. Материалы международной научно-теоретической конференции «Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала» Караганда 2010. 357-361 с.

7) О проблеме укрепления национальной культурной идентичности. Материалы международной научно-практической конференции «Теория и практика правоприменения: Республики Казахстан в условиях интеграционных процессов», посвященной 15-летию конституции Республики Казахстан. 2010.122-125с.

8. Артыкбаев Е.С.  –ст. преподаватель:

1) Особенности внутренней торговли в кочевом обществе казахов (некоторые аспекты). // Современный рынок услуг: отношения и конкурентоспособность торгового обслуживания: Междунар. науч.-практ конф. (21 декабря) – Караганда. 2006. – С.

2) Международное согласие – критерий зрелого общества. // Ускорение развития казахстанского общества в условиях экономической, политической и социальной модернизации: стратегия инновационного прорыва: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Караганда, 2006. С. 610-611. (в соавторстве с Мустафиным С.Ш.)

3) Некоторые проблемы преподавания отечественной истории нового времени в вузах Казахстана.// Казахстановедение: познавательные, оценочные и прикладные проблемы: Материалы межд. Науч.-практич. Конф.- Астана, 2006. С. 37-38. (в соавторстве с Мустафиным С.Ш.)

4) Актуальные проблемы формирования политической культуры. «Проблемы и перспективы профессиональной подготовки учителей начальных классов»: Материалы региональной научно- практ. конф. (25 ноября 2008 г.), Караганда: КарГу им. Е.А.Букетова, 2008. – С. 75-78. 0,3 п.л. (в соавторстве с  к.п.н., доцентом Сарсекеевой Ж.Е.)

5) Гражданское образование как основной фактор формирования политической культуры. «Алдамжаровские чтения»: Материалы межд. науч-теорет. конф. / Костанай, 2008, 0,3 п.л.

6) XVIII-XIX ғғ. Қазақстанның Синьцзянь және Орта Азия елдерімен саудасы«Жаһандану және қазіргі замандағы университеттер» Халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары. Карағанды, КарГУ, 2008 ж. С. 276-278. 0,3 п.л.

7)XVIII ғасырдың басындағы қазақ-орыс сауда жүйесіндегі қазақстанның солтүстік-батысы. «Алдамжаровские чтения»: Материалы межд. науч-теорет. конф. / Костанай, 2008, 0,3 п.л.

8) Оңтүстіктің отырықшы шаруашылық орталықтары мен қалаларының дағдарысы. Инновационные методы подготовки социальных работников. Материалы международной научно-теоретической конференции «Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала» Караганда 2010. 96-101 б.

9) XVIII-XIX  ғасырлардағы Қазақстан мен Ресей арасындағы сауда  дәстүрлі қазақ қоғамындағы дағдарыстан шығу жолы ретінде . Материалы международной научно-практической конференции «Теория и практика правоприменения: Республики Казахстан в условиях интеграционных процессов», посвященной 15-летию конституции Республики Казахстан. 2010. 126-129 б.

9. Кельдибекова А.Б. –м.п.н.,   ст. преподаватель:

1) Актуальность казахстанского патриотизма // VI –Байконуровские чтения: Сб. материалов междунар. Науч.-теорет. конф. – Жезказган,  2006. – С.

2) Казахстанский патриотизм как важнейшая составляющая общенациональной идеи современного Казахстана. // Ускорение развития казахстанского общества в условиях экономической, политической и социальной модернизации: стратегия инновационного прорыва: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Караганда, 2006.- С. 90.

3) Дискурс концепта «Государство и гражданское общество» в контексте политической модернизации Республики Казахстан // Валихановские чтения – 12: Материалы международной научно-практической конференции (20-22 апреля 2007 г.) / Кокшетау; 2007. – С. 40-44. 0,4 п.л.

4) Качество жизни- главный приоритет государственной политики Республики Казахстан. Инновационные методы подготовки социальных работников. Материалы международной научно-теоретической конференции «Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала» Караганда 2010. 212-215 с.

10. Малаев Д.Б. – м.и.н.,  ст.преподаватель:

1) Влияние банковского кредитования  на развитие современной торговли. // Современный рынок услуг: отношения и конкурентоспособность торгового обслуживания. Межд. Науч.-практ. конф. (21 декабря). – Караганда, 2006. – С.

2) Туристский потенциал Казахстана – путь к международному туризму // Современный рынок услуг: отношения и конкурентоспособность торгового обслуживания: Междунар. науч.-практ конф. (21 декабря) – Караганда. 2006.  3). Численность кочевого общества Казахского ханства //Материалы международной научно- практической конференции «Валихановские чтения-12» Т.2 Көкшетау. КГУ им. Ч.Валиханова 2007 г.

4) Перспективы функционирования мемориалов Карлага и музея жертв политических репрессий в п. Долинка Карагандинской области //Материалы областной научно-практической конференций «Политические репрессии XX века» Караганда. ИПКа 2007 г.(в соавторстве с Клышниковой М.И)

11. Оспанова А.Н. – преподаватель:

1) Особенности использования гендерных стереотипов в современном обществе.// Казахстан и Евразийское пространство в социо-гуманитарном измерении: Сб. материалов междунар. науч.-практ. конф.,(23 ноября).- Караганда, 2006 г.- 0,5 п.л.

2) Кризис традиционных форм социализации в условиях развития постиндустриального общества. // Ускорение развития казахстанского общества в условиях экономической, политической и социальной модернизации: стратегия инновационного прорыва: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Караганда, 2006. С. 627-628. (в соавторстве с Сарбасовой А., Турганбаевой С.)

12. Тургамбаева С.Т. – преподаватель:

1) Кризис традиционных форм социализации в условиях развития постиндустриального общества. // Ускорение развития казахстанского общества в условиях экономической, политической и социальной модернизации: стратегия инновационного прорыва: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Караганда, 2006. С. 627-628. (в соавторстве с Сарбасовой А., Оспановой А.).

2) Проблема интернет – аддикции в современном обществе. // Ускорение развития казахстанского общества в условиях экономической, политической и социальной модернизации: стратегия инновационного прорыва: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Караганда, 2006. С. 492-494.

13. Поварницина М.В-. преподаватель

1) Психологическое сопровождение высшего образования в рамках деятельности психологической службы // Материалы международной научно- практической конференции «Валихановские чтения-12» Т.2 Көкшетау. КГУ им. Ч.Валиханова 2007 г.

2) Молодежная политика как фактор формирования конкурентоспособного специалиста // Вхождение экономики Казахстана в систему ВТО. Международная научно-практическая конференция. 28-29 ноября 2007 г. Караганда

3) К вопросу изучения особенностей развития духовно-нравственных ценностей студенческой молодежи. «Алдамжаровские чтения»: Материалы межд. науч-теорет. конф. / Костанай, 2008, 0,3 п.л.

4) Развитие духовно-нравственных ценностей студентов в процессе высшего образования. Инновационные методы подготовки социальных работников. Материалы международной научно-теоретической конференции «Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала» Караганда 2010. 370-373 с.(в соавторстве Байшукеновой Т.Ж.)

14. Муликова С.А. – д.п.н., доцент

1) Актуальность проблемы формирования информационно-аналитической культуры студентов. Инновационные методы подготовки социальных работников. Материалы международной научно-теоретической конференции «Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала» Караганда 2010. 235-240 с. ( в соавторстве Джумекеновой Г.А.)

15. Серикбаева М.Р. – к.и.н. профессор

1) Отражение патриотизма трудящихся Казахстана в периодической печати военных лет (июнь 1941-май 1943 гг.) Инновационные методы подготовки социальных работников. Материалы международной научно-теоретической конференции «Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала» Караганда 2010. 257-260 с.

2) Потребительская кооперация Казахстана в период упрочения командно-административной  системы (1933-1937) Инновационные методы подготовки социальных работников. Материалы международной научно-теоретической конференции «Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала» Караганда 2010. 37-39 с.  (в соавторстве с Егизбаевым С.К.)

16. Байшукенова Т.Ж. – м.с.р., преподаватель

1) Әлеуметтік қызметкердің коммуникативтік қарым-қатынасын басқарудың негіздері. Наука и ее рол в современном мире. Материалы международной научно-практической конференции. -Караганда., Болашак – баспа. 2010.- 166-169 б.

2) Қазақстан Республикасындағы жастар саясатының даму заңдылықтары. Материалы меджународного научно- практической конференции инновационное развитие современного Казахстана: экономика, управление и право. –Караганда., 2010.- 238-241 с. (в соавторстве с Нупиновой А.М.)

17. Егизбаев С.К.-к.ф.н, доцент.

1) Ұлттық идея түсінігі  мен мазмұны. Материалы меджународного научно- практической конференции инновационное развитие современного Казахстана: экономика, управление и право. –Караганда., 2010. 221-224 с.

18. Адамбекова С.М. – ст.преподаватель.

1)  Декабристы у истоков кооперации в России. Материалы меджународного научно- практической конференции инновационное развитие современного  Казахстана: экономика, управление и право. –Караганда., 2010. -241-243 с.

19. Исина С.С.- преподаватель.

1) Инновационные процессы в образовании. Материалы меджународного научно- практической конференции инновационное развитие современного  Казахстана: экономика, управление и право. –Караганда.,-267-270 

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА КАФЕДРЫ

Автор: Administrator. Дата публикации: 22 ноября 2010.

На 2009-2011 гг. кафедрой определена кафедральная тема  «Проблемы становления духовности и профессиональной культуры современной студенческой молодежи»

Научный руководитель к.ф.н., профессор Клишина М.В.

Начало исследования –  февраль 2009 г.

Окончание - февраль  2011 г.

Заказчик  -   КЭУК

Выбор темы определен необходимостью духовного становления студенческой молодежи.

Наименование разделов

Введение. (Профессор Клишина М.В.)

Раздел I. Современный подход к теории личности (коммуникативный аспект) (Сейфуллина Г.Р.)

1.1 Личность  и коммуникация: основные теоретико-методологические подходы.

1.2 Социальная коммуникация и реализация личностного потенциала

Раздел II. Научно-педагогические основы формирования информационно-аналитической культуры студентов вуза. (Муликова С.А.)

2.1. Тенденции и педагогические предпосылки формирования информационно-аналитической культуры студентов вуза.

2.2. Концепция и модель формирования информационно-аналитической культуры студентов вуза

Раздел III. Факторы, влияющие на духовно-нравственные ценности студенческой молодежи. (Кенжебаева С.К.)

3.1.Профессиональная подготовка и личностное развитие преподавателя вуза в системе непрерывного образования

3.2. Роль образования и научной деятельности в формировании духовности студенческой молодежи.

Раздел IV.Становление политической культуры студенческой молодежи (Джабаева Г.Н.)

4.1. Актуальные проблемы политической психологии в условиях становления нового политического мышления.

4.2. Формирование политических ценностей.

Раздел V. Становление культуры межконфессионального общения.

5.1. «Я и Другие» как методологический принцип социальной работы с конфессиями.

5.2.Профилактика религиозного экстремизма.

Раздел VI. Формирование гендерного самосознания студентов как условие осуществления успешной гендерной социализации, профессионального самоопределения и жизненной стратегии личности.(Абдакимова М.К.)

6.1. Понятие «гендер» и его формирование.

6.2. Гендерные стереотипы.

6.3.Гендерная социализация в системе профессионального образования.

6.4. Гендерная компетенция педагога.

Заключение (Профессор Клишина М.В.)

Внедрение.

Первоначальные результаты исследования внедрены в учебный и воспитательный процесс, в том числе используются в процессе преподавания дисциплин кафедры: «Человеческое развитие», «Политология», «Культурология», «История политических и правовых учений», «История Казахстана», «История государства и права РК», «Философия», «Социология», «Религиоведение и работа с конфессиями», в рамках деятельности Общественно-политического Cовета КЭУ, в работе кураторов.

Раздел I. «Современный подход к теории личности (коммуникативный аспект)» (Клишина М.В., Сейфуллина Г.Р.). По результатам исследования методологической основы обозначенной темы подготовлен раздел. Доцентом кафедры Кенжебаевой С.К. опубликована статья «Теоретические основы формирования коммуникативной культуры педагога» «Наука и ее роль в современном мире»: Материалы Межд. научно-практ. конф. 29 января 2010 г. – Караганды: «Болашак-Баспа», 2010. -Т.3. – С.223-226. 0,2 п.л.

Раздел II. Формирование информационно-аналитической культуры студентов вуза. (Муликова С.А.)

Раздел является частью диссертационного исследования на соискание ученой степени доктора педагогических наук по теме «Научно-педагогические основы формирования информационно-аналитической культуры студентов вуза». Результаты исследования обсуждались на заседании кафедры ТиМППП КарГУ имени Е.А. Букетова, где были даны рекомендации для представления работы на научно-методологическом семинаре.

Опубликованы статьи: «Актуализация проблемы формирования информационно-аналитической культуры будущих специалистов Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала: Материалы международной научно-теоретической конференции, 15 марта 2010г. – Караганда: КЭУ, 2010 – стр.235-2390,5/0,2 (в соавторстве с Джумекеновой Г.А.); Концептуальные основы формирования информационно-аналитической культуры студентов Поиск – Алматы, 2010, - №2 (1) – стр.279-283 0,5 п.л.; Информационно-аналитическая культура и деятельность: сущность и содержание Высшая школа Казахстана – Алматы, 2010 - №2 (1) – стр.80-84 0,5п.л.

Доцентом кафедры Кенжебаевой С.К. по данному разделу опубликована статья «Технологизация как условие развития информационно-образовательной среды вуза«Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала»: Материалы межд. научно-теор. конф.15 марта 2010 г.- Караганда, 2010. -С.286-289 0,2 п.л.

Раздел III. Факторы, влияющие на духовно-нравственные ценности студенческой молодежи. (Кенжебаева С.К.). По результатам исследования факторов, влияющих на духовно-нравственные ценности студенческой молодежи КЭУК подготовлена и защищена магистерская диссертация преподавателем Поварнициной М.В. в июне 2009 г. Опубликованы научные статьи Педагогическая культура как фактор эффективности управленческой деятельности преподавателя вуза «Гуманитарные науки: межвузовский сборник научных статей». Часть II – Караганда: ТОО «САНАТ  Полиграфия», 2010. – С.251-255;  Общепедагогический подход к организации самостоятельной работы студентов «Теория и практика правоприменения: Республика Казахстан в условиях интеграционных процессов» Материалы научно-практической конференции 1 октября 2010 г.- Караганда, 2010 – С.120-122.

Раздел IV. Становление политической культуры студенческой молодежи (Джабаева Г.Н.). По результатам исследования факторов, влияющих на формирование  политической культуры студенческой молодежи КЭУК подготовлена и защищена магистерская диссертация старшим преподавателем Джабаевой Г.Н. в июне 2009 года.

Раздел V. Становление культуры межконфессионального общения. (Клишина М.В.)

По теме подготовлена статья «Фундаментальность, междисциплинарность, систематичность современного образования – условие становления творческой личности»//Наука и ее роль в современном мире. Материалы международной научно-практической конференции. Караганда., Болашак – баспа. 2010.-226-230.

В ходе исследования проведены круглые столы на темы „Гражданский мир, межэтническое согласие и межконфессиональная толерантность – духовная основа политической и экономической стабильности общества. Религиозный экстремизм – угроза миропорядку“,  „Религиозный экстремизм и  терроризм – угроза международной стабильности“, в которых принимали участие студенты группы Ф-13, Соц-11,12, МО-21, Соц-22. Раздел подготовлен.

Раздел VI. Формирование гендерного самосознания студентов как условия осуществления успешной гендерной социализации, профессионального самоопределения и жизненной стратегии личности.

Опубликованы статьи: Инновационные методы подготовки социальных работников Духовность и экономика: проблемы становления человеческого капитала: Материалы международной научно-теоретической конференции / Караганда; Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза , 2010 – С. 271-275. 0,5 п.л.; Влияние семейного воспитания на виктимизацию ребенка Гуманитарные науки: сборник научных трудов (Абдакимова М,К.). Часть II. – Караганда: издательство КарГУ, 2010г.- 232 с., 0,5 Гендерная социализация в системе профессионального образования. «Инновационное развитие современного Казахстана: экономика, управление и право»: Материалы межд.науч.-практ. конф. /Караганда, 2010, (Джабаева Г.Н.).

В выполнении темы участвуют 6 человек – профессора, доценты и старшие преподаватели кафедры: Клишина М.В, Кенжебаева С.К., Абдакимова М.К., Муликова С.А., Джабаева Г.Н., Сейфуллина Г.Р.

Также в выполнении кафедральной темы участвуют студенты – Жакупова М., Соц-32, Смоляков Е., Анафина Бота - соц-32, Биллер Д.- Соц.-22, Власенко Е., Исаева Виктория - Соц-22, Куанышбекова Маржан- С -23, Козловский А. ГМУ – 22, Меснянкина Л.- Ср-11, Щепанская Н.- Ср-11, Катт А. Ср -11, Ертай Х.-Ср 12к, Алькеева Р. – Ср 12к, Жанекова М. – Ср 12к, Смакова М.- Ср-11, Ходжахметова К.- Ср 11, Даркенова М. – Ср 12к,

Ведется разработка кафедральной темы на государственном языке  «Ұлттық идея тарихы және тағылымы».

Зерттелудің басы: декабрь 2009ж.

Аяқталуы: декабрь  2012 ж.

Заказчик  -  КЭУК

Ұлттық идеяны зерттеу оның бүгінгі күндегі Қазақстанның дамуындағы орны мен рөлімен белгіленеді. Ұлттық идеяның тарихи – теориялық тұрғыдан зерттелуі ҚР Президенті Н.Назарбаевтың халықтар Ассабмлеясының 15 сессиясында сөйлеген сөзінен туындайды.

Ғылыми жұмыс тобы және олардың зерттеулерінің бағыттары:

Кіріспе. (доцент Егизбаев С.К.)

Патриотизм (отансүйгіштік) және оның ұлттық идеяның қалыптасуындағы орны мен рөлі (тарихи аспект). (аға оқытушы Мустафин С.Ш.)

Ұлттық идеядағы тұлға мәдениеті (аға оқытушы Мусаева Э.А.)

Ұлттық идеяның қалыптасуындағы саяси-идеологиялық факторлар (аға оқытушы Малаев Д.Б.)

Дәстүрлі қоғамдағы ұлттық идеяның қалыптасып, дамуындағы тауар-ақша қатынастарының рөлі. (аға оқытушы Артықбаев Е.С.)

Қорытынды (доцент Егизбаев С.К.)

В выполнении темы участвуют 5 человек –доценты и старшие преподаватели кафедры: Егизбаев С.К., Мустафин С.Ш., Мусаева Э.А., Малаев Д.Б., Артыкбаев Е.С.

Также в выполнении кафедральной темы участвуют студенты – Темір Г., Жанагулова Д. – Соц-31к, Тоқсанбаев Ж., Тамабаева А – Соц-21к, Турсынбаев О.

Основные положения кафедральных тем и сформулированные в них рекомендации и предложения отражены в опубликованных работах и докладах в ряде научных конференций преподавателей и студентов, апробированы при проведении лекционных и практических занятий. Результаты исследований внедрены в учебный процесс. Результаты кафедральных исследований используются при написании курсовых работ.

УЧЕБНЫЕ КУРСЫ «Социальной работы и Социально-политических дисциплин»

Автор: Administrator. Дата публикации: 22 ноября 2010.

Учебные курсы кафедры «СР и СПД».

РАСПИСАНИЕ ПО КУРСАМ «Социальной работы и Социально-политических дисциплин»

Автор: Administrator. Дата публикации: 22 ноября 2010.