• A) Цель
  • Целью данной бакалаврской программы является качественная подготовка бакалавров в области экологии, обладающих фундаментальными знаниями по базовым и профилирующим дисциплинам, адаптированных к требованиям труда и новым технологиям. Подготовка высококвалифицированных специалистов, способных к творческому решению теоретических и практических задач профессиональной деятельности в современных условиях.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Экологические аспекты естествознания; Экологическое право РК; Экологический аудит; Биогеохимия и экотоксикология
  • Геоэкология;Экологическое ресурсоведение
  • Происхождение и эволюция биосферы
  • Биологическая экология; Биоразнообразие растений, животных и микроорганизмов
  • Основы системной экологии;
  • Экологический мониторинг; Экологический менеджмент; Оценка состояния окружающей среды; Эколого-экономический анализ; Промышленная экология; Основы экологического нормирования и экспертиза; Основы радиационной экологии; Гидрология
  • 2.Общая информация/Специализация
  • специализация экологический менеджмент
  • 3.Направление
  • естественных наук
  • 4.Особенности
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • Территориальные управления охраны окружающей среды, национальные парки, заповедники, заказники, биосферные резерваты, промышленные предприятия, агропромышленные комплексы, полигоны, объекты энергетики, АЭС, организации образования, научно-исследовательские институты и центры
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Магистратура
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • Реализация образовательных программ осуществляется на основе учебно-методических комплексов специальности и дисциплин
  • Образовательная программа по специальности 5В 060800 «Экология» содержит:
  • теоретическое обучение, включающее изучение циклов общеобразовательных, базовых и профилирующих дисциплин;
  • дополнительные виды обучения - различные виды профессиональных практик, физическую культуру, военную подготовку и др.;
  • промежуточные и итоговую аттестации.
  • 2.Методы оценки
  • Применяется бально-рейтинговая оценка кредитно-модульной системы организации учебного процесса, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и.
• E) Программные компетенции
  • 1.Общие компетенции
  • Программа соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта образования «Высшее образование. Бакалавриат.» для обеспечения качества академических программ на первом уровне цикла.
  • Это включает в себя общие компетенции (также известные как ключевые навыки) ожидаемых выпускников первого цикла (см. на веб-сайте http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1200001080).
  • Ниже перечисленные компетенции представляют собой сводные и наиболее характерные компетенции для этой программы:
  • - обладать базовыми знаниями в области естественнонаучных (социальных, гуманитарных, экономических) дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления
  • - обладать навыками обращения с современной техникой, уметь использовать информационные технологии в сфере профессиональной деятельности
  • - уметь анализировать и понимать мировоззренческие проблемы с научных позиций, самостоятельно осваивать культурные богатства, логически верно и аргументировано мыслить и правильно строить устную и письменную речь
  • - быть способным к самопознанию, к критической оценке своих достоинств и недостатков, к нравственному и физическому самосовершенствованию, к высокой мотивации своей профессиональной и гражданской активности
  • - быть способным к профессиональной письменной и устной коммуникации на казахском и русском языках; знать иностранный язык на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач
  • - уметь выражать и обосновывать свою позицию по выбору методов решения поставленных задач
  • 2.– быть способным к демонстрации знаний и пониманий в профессиональной сфере, уметь доводить информацию, идеи, проблемы и решения в области экологии
  • – быть способным критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
  • – владеть навыками нахождения компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании и принимать оптимальные решения в области экологического менеджмента
  • – быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения: может формулировать аргументы и решать проблемы в области экологии, осуществлять сбор, анализ и обобщение экологической информации в виде экологических документов, рассчитывать допустимые экологические нагрузки на экосистемы, осуществлять процедуры экспертизы хозяйственных проектов, составлять рекомендации и разрабатывать экологический прогноз
  • – знать классификацию, компоновку, методы, принципы, концепции в области устойчивого развития и уметь анализировать эффективность использования природных ресурсов, основных фондов производственного значения и обобщать материалы экологических исследований
  • –владеть методами проведения технико-экономического анализа, к обоснованию принимаемых и реализуемых решений в области экологии: применять результаты на практике, вырабатывать аргументы и решать проблемы экологического характера, использовать полученные знания в профессиональной деятельности
  • – владеть навыками экономичного и безопасного использования природных ресурсов, энергии и материалов при использовании на производстве
  • – владеть знаниями организационной структуры, методов управления и регулирования, критериев эффективности применительно к конкретным видам промышленного оборудования
  • – владеть знаниями об источниках, причинах и последствиях загрязнения окружающей среды, эколого-экономических и других методах оценки эколого-ресурсного потенциала природно-антропогенных экосистем, мерах предупреждения экологической дестабилизации окружающей среды, навыками управления природопользованием, методами системного анализа, экологического моделирования и прогнозирования состояния природно–антропогенных экосистем
  • – быть способным к освоению социального регулирования, ценообразования в области использования и охраны природных ресурсов; методах предупреждения и ликвидации загрязнителей, реабилитации окружающей среды и утилизации опасных отходов; основ современных информационных технологий.
  • – владеть знаниями основ физиологии труда и безопасности жизнедеятельности, умениями грамотно действовать в аварийных и чрезвычайных ситуациях
  • – быть способным к анализу передового научно–технического опыта и тенденций развития технологий в области охраны окружающей среды в Республике Казахстан и за ее пределами
  • - быть способным к самосовершенствованию и профессиональному росту личности с разносторонними гуманитарными и естественнонаучными знаниями и интересами
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте студенческой профессиональной практики, в работе в организации, а также с клиентом, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
  • демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области;
  • применять эти знания и понимание на профессиональном уровне;
  • формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области;
  • осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений;
  • сообщать информацию, идеи, проблемы и решения, как специалистам, так и неспециалистам.

• Профессиональный казахский (русский) язык 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: Русский язык
  • Постреквизиты: Профессиональный русский язык
  • Цель: Формирование и развитие навыков коммуникативной компетенции на русском языке по экологии и обеспечение профессио-нально-ориентированной подготовки компетентной личности, способной адекватно выстраи-вать общение в профессионально значимых ситуациях
  • Краткое описание курса: Определяется коммуникативными потребностями студентов в научно-профессиональной сфере.
  • Ожидаемые результаты: О научном стиле и его жанровом многообразии;
  • о правилах построения научного текста и языкового оформления о методах и приемах анализа профессионального текста;
  • об особенностях функционирования системы языка в профессиональном общении;
  • научную лексику и научные конструкции естественно-технического и общественно-гуманитарного профилей;
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – магистр, ст. преп. Гайнутдинова Г.Ф.
• Профессионально-ориентированный язык 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: Английский язык
  • Постреквизиты: Профессионально-ориентированный иностранный язык»
  • Цель: Является дальнейшее углубление обще-профессиональной и межкультурной направленности обучения, развития у студентов интереса к своей будущей профессии; расширения знаний об истории, государственности стран изучаемого языка. Учебный материал курса предусматривает использование аутентичных текстов, видео и аудиоматериалов, адекватно отражающих содержание изучаемой тематики и сфер общения. Активный словарь студентов получает свое дальнейшее расширение, в том числе за счет потенциального словаря
  • Краткое описание курса: На втором году обучения наряду с дальнейшим совершенствованием базовых умений иноязычного общения студенты достигают профессионально-ориентированного уровня обученности в области использования языка в целях профессионального общения. Взаимодействие студентов в профессиональных целях организуется в рамках общественно-политической, обще-культурной и обще-профессиональной сфер общения и речевой тематики. Курс включает в себя ряд тем, необходимых для развития навыков устной речи и перевода литературы по специальности, а также необходимый лексико-грамматический материал, обучающий студентов письменной речи.
  • Ожидаемые результаты: Диалогическая и монологическая речи на английском языке; вести беседы на профессиональные, деловые и повседневные темы;
  • восприятие англоязычной речи на слух; деловое письменное общения;
  • чтение и переводе текстов по специальности со словарём и без словаря; пони-мать содержание прочитанного;
  • передать содержание прочитанного,
  • использование справочной литературы (толковые и другие словари, справочники, энциклопедии).
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – к.п.н. доцент Ертысбаева Г.Н.
• Экологические аспекты естествознания 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: Химия, Физика, Биология, Экология
  • Постреквизиты: Промышленная экология, Гидрология
  • Экологический менеджмент
  • Цель: Сформировать и бакалавров базовое экологическое мышление, обеспечивающее системный подход к изучению биологической, химической, физической экологии.
  • Краткое описание курса: На втором году обучения наряду с дальнейшим совершенствованием базовых умений иноязычного общения студенты достигают профессионально-ориентированного уровня обученности в области использования языка в целях профессионального общения. Взаимодействие студентов в профессиональных целях организуется в рамках общественно-политической, общекультурной и обще-профессиональной сфер общения и речевой тематики. Курс включает в себя ряд тем, необходимых для развития навыков устной речи и перевода литературы по специальности, а также необходимый лексико-грамматический материал, обучающий студентов письменной речи.
  • Развивать методологические способности, выстраивать стратегию принятия решения и разрешения экологических проблем. Уметь проводить логическую дискуссию по темам, связанным с решением природоохранных задач. Развивать способность осуществлять эффективную письменную и устную коммуникацию; уметь практически осмысливать тенденции развития экологических систем, выносить суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом экологической ответственности за применение этих суждений и знаний, планировать изменения для совершенствования современных систем управления экологической безопасностью; способность видеть противоречия и устанавливать связи между явлениями или разными сторонами одних и тех же явлений. Умение решать комплексные многоплановые проблемы; представлять информацию в различных формах сообщений; владеть понятийно-терминологическим аппаратом в области естествознания;
  • В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии: информационная лекция, рубежный контроль, написание рефератов, интерактивные методы: лекция-визуализация, подготовка докладов-презентаций, обсуждение проблемных ситуации, тестирование.
  • Ожидаемые результаты: Содержание курса экологические аспекты естествознания включает ознакомление бакалавров с основными проблемами и направлениями развития современной экологии и послужить основой для развития экологического мышления.
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – д.х.н. профессор Байкенова Г.Г.
• Биогеохимия и экотоксикология 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: ОБЖ, Экология, Биология, Химия.
  • Постреквизиты: Экономика природопользования, Глобальная экология, Экологический мониторинг
  • Цель: Является изучение закономерности распространения и движения химических элементов и токсикантов в био-сфере, количественные и качественные характеристики биогеохимических характеристик эле-ментов, значение элементов, роль химических элементов и токсикантов в круговороте веществ в природе.
  • Краткое описание курса: Биогеохимия - одно из крупнейших направлений в современном естествознании. Это наука о системной организованности биосферы и главной роли живых организмов.
  • Ожидаемые результаты: Овладеть знаниями основ движения веществ в окружающей среде, а также законами функционирования и развития естественных и природных систем, их взаимосвязь; понимать сущность понятий «токсикант», «экотоксикант», «ксенобиотик».; уметь применять полученные знания в своей профессиональной деятельности; отличать среды обитания человека и других живых организмов, прогнозировать воздействие на природную среду и человеческое общество;
  • определять основные функциональные группы в формировании экосистемы; сохранении, воспроизводстве и рациональном использовании природных ресурсов; представлять информацию в различных формах сообщений - понятийно-терминологическим аппаратом в области биогеохимии; показать студентам проблемы взаимодействия человека с окружающей средой, с уделением особого внимания на механизмы управления качеством окружающей среды.
  • иметь навыки самостоятельной работы, понимать механизмы возникновения современных проблем экологии, а также механизмы
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – к.х.н. доцент Исабаев А.С.
• Геоэкология 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: Экология и устойчивое развитие, Происхождение и эволюция биосферы
  • Постреквизиты: Экологическое ресурсоведение, Экологический мониторинг.
  • Цель: Заключается в изучении принципов рационально использования при-родных ресурсов с учетом экологического состояния окружающей человека среды.
  • Краткое описание курса: Одна из интегральных учебных дисциплин отвечающих принципам комплексного университетского образования. Она базируется на знании общих закономерностей развития географической оболочки, анализе географических и экологических исследований глобальных проблем человечества и особенностях их регионального и локального проявления.
  • Ожидаемые результаты: Овладеть знаниями основных закономерностей взаимодействия человека и геосферных оболочек Земли;
  • применять экологические методы исследований при решении типовых профессиональных задач, анализировать факторы антропогенного воздействия на геосферные оболочки Земли;
  • вырабатывать аргументы, оценивать и решать проблемы антропогенных процессов;
  • осуществлять сбор и интерпретацию информации для выработки суждений с учетом оценки различных антропогенных процессов и их проявления в геосферных оболочках Земли;
  • обладать умением и способностью самостоятельно изучать материал, необходимый для продолжения обучения.
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – ст.реподаватель Бенц Т.В.
• Экологическое ресурсоведение 4 кредита/7ECTS
  • Пререквизиты: Экология и устойчивое развитие, Экологические аспекты естествознания, Промышленная экология Региональная экология Геоэкология.
  • Постреквизиты: Экологическое нормирование и экспертиза, Радиационная экология Основы экологического права, менеджмента и маркетинга, Мониторинг окружающей среды
  • Цель: Является ознакомление студентов с классификацией ресурсов, с составными частями ресурсоведения – ресурсосбережением и ресурсо-воспроизводством - и их экономической эффективностью, а также с учением о загрязнении природной среды – геомолисмологией.
  • Краткое описание курса:
  • Изучение различных видов природных, социально-экономических и других видов ресурсов является объектом исследования меж-отраслевой дисциплины ресурсоведения.
  • Ожидаемые результаты: В результате изучения дисциплины студент должен знать:
  • - основные понятия и термины курса,
  • - основные виды природных ресурсов и их классификации;
  • - теоретические основы и принципы природопользования
  • - основные требования к управлению природопользованием;
  • - научные основы и стратегические направления ресурсовоспроизводства;
  • - составляющие ресурсосбережения;
  • - классификацию вторичных ресурсов и их утилизацию;
  • - географию загрязнения окружающей среды Казахстана;
  • - основные проблемы использования природных ресурсов Казахстана и пути их решения;
  • уметь:
  • - систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам эколого-экономической деятельности;
  • - давать комплексную оценку минерально-сырьевой базы области, региона, страны и мира;
  • - выбирать и обосновывать способы охраны и рационального использования природных ресурсов
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – ст.реподаватель Бенц Т.В.
• Происхождение и эволюция биосферы 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: Экология», Учение об окружающей среде, Биоэкология, Химия, Биология
  • Постреквизиты: Биогеохимия, Биоразнообразие растений, животных и микро-организмов, Оценка состояния окружающей среды
  • Цель: Дать конкретные представления о биосфере, как сос-тавной части геогра-фической оболочки Земли, формирова-нии знаний о биосфере, как науч-ном фундаменте сов-ременной экологии.
  • Краткое описание курса: Содержание дисциплины раскрывает различные взгляды на происхождение жизни на Земле, исторические этапы формирования биосферы, концепции устойчивого развития как возможности выживания человечества и формирование системы знаний о биосфере.
  • Ожидаемые результаты: Знать- основные этапы формирования биосферы и закономерности ее функционирования; механизм целостности и устойчивости биосферы; роль живых организмов в поддержании целостности биосферы; актуальные проблемы биосферы, обусловленные деятельностью человека уметь анализировать биосферные процессы; предвидеть негативные последствия нарушения гомеостаза биогео-ценозов и биосферы в целом, вызванные деятельностью чело-века; использовать полученные знания в своей практической деятельности. строить аргументацию и доказательства посредством поиска, сбора, анализа, систематизации и интерпретации ин-формации с учетом социальных, этических и научных соображений.
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – к.б.н. доцент Чергизова Б.Т.
• Основы системной экологии 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: Экология и устойчивое развитие Экологическое ресурсоведение, геоэкология.
  • Постреквизиты: Использование полученных знаний в профильных дисциплинах специальности и написании выпускной работы.
  • Цель: Основы системной экологии» - обобщить полученные студентами знания по экологии на основе системного подхода к теоретическим вопросам общей экологии и применения системного анализа к решению экологических проблем, дать с единых позиций характеристику всех основных компонентов экосистем, описать их взаимосвязи друг с другом и с внешней средой.
  • Краткое описание курса: Системный подход является одним из основных в современной науке. Для экологов, изучающих разномасштабные проявления антропогенного воздействия на окружающую среду, очень важным является освоение системного подхода
  • Ожидаемые результаты: Знать понятие системности, эволюцию системных взглядов в науке, системный подход в естественных науках, экосистемы как объект исследования, методов системной экологии: наблюдение, методы системной экологии: эксперимент, методы системной экологии: моделирование, методы системной экологии: статистические методы, методы системной экологии: численное и компьютерное моделирование;
  • проводить системный анализ по темам, связанным с охраной окружающей среды и экологической безопасностью, осмысливать способы и методы системных исследований; выносить суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом экологической ответственности за применение этих суждений и знаний; анализировать ситуации для принятия решения разнообразных сложных систем или ситуаций при нечетко постав-ленных целях (критериях);
  • формулировать и ставить задачи (вопросы) для разработки системного анализа в принятии решений в экологически рисковых ситуациях;
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – д.х.н. профессор Байкенова Г.Г.
• Экологический мониторинг 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: Экология и устойчивое развитие геоэкология, почвоведение.
  • Постреквизиты: Экологическое нормирование и экспертиза, промышленная экология.
  • Цель: Ознакомить студентов с главными положениями экологических исследований для получения оптимальной информации о состоянии окружающей среды и ее компонентов при обосновании и уточнении экологических прогнозов, воспитание у студентов экологического сознания и формирование ответственности за сохранение здоровой среды обитания.
  • Краткое описание курса: Изменения основных компонентов окружающей природной среды, приведшие к возникновению глобальных экологических проблем, определило необходимость создания четкой системы долгосрочных наблюдений – мониторинга. В этой связи в рамках подготовки специалистов экологов нового поколения предполагается изучение данной дисциплины, а также знакомство с разнообразием ее эффективных методов.
  • Ожидаемые результаты: Овладеть знаниями о главных положениях экологического мониторинга для получения оптимальной информации о состоянии окружающей среды и ее компонентов при обосновании и уточнении экологических прогнозов;
  • применять теоретические знания, методы, принципы, концепции на практике;
  • вырабатывать аргументы и решать проблемы экологического характера;
  • определять качество природной среды и интерпретировать информационные данные на локальном, региональном, глобальном уровнях;
  • обладать умением и способностью самостоятельно формировать навыки самостоятельной разработки целевых программ экологического мониторинга, практических рекомендаций по сохранению природной среды при различных видах хозяйственного освоения территорий.
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – Спанова Б.К.
• Математика 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: Алгебра и начала анализа, Геометрия, Информатика в объеме средней школы.
  • Постреквизиты: Экономический анализ, Основы экономической теории, Финансовый менеджмент.
  • Цель: Ознакомить с фундаментальными понятиями и законами классической математики. Способствовать развитию у студентов математической интуиции и логики, повышению математической культуры, умению использовать изученные приемы и методы для решения конкретных
  • Краткое описание курса: Математика стала для многих отраслей экономических знаний не только орудием количественного расчета, но также методом точного исследования и средством предельно четкой формулировки понятий и проблем.
  • Математика является не только мощным средством решения прикладных задач и универсальным языком науки, но также элементом общей культуры. Поэтому математическое образование следует рассматривать как важнейшую составляющую в системе фундаментальной подготовки современного специалиста.
  • Ожидаемые результаты: Овладеть методологией и методикой изучения дисциплины «Математика», способствующей научному познанию будущими специалистами окружающего мира, овладеть основными категориями изучаемой дисциплины; уметь применять теоретические знания на практике, и понимать их назначение и роль в решении профессиональных задач; строить аргументацию и решать проблемы, экономического и технического характера, с помощью математических методов;
  • осуществлять сбор и интерпретацию информации, представлять ее в различных формах сообщений, работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения.
  • иметь навыки самостоятельной работы, уметь формализовать реальные задачи различного характера в виде математических моделей, выбирать подходящий математический метод
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – ст.преподаватель Омарова М.Т
• Бухгалтерский учет и аудит 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория, теория статистики, мак-роэкономика, микроэкономика.
  • Постреквизиты: Менеджмент, предпринимательство, планирование деятельности предприятия.
  • Цель: Является изучение роли бухгалтерского учета и аудита в системе управления предприятием. Для выполнения этой задачи в основу преподавания курса положены Закон Республики Казахстан «О бухгалтерском учете и финансовой отчетности» от 28 февраля 2007 г. № 234, международные и национальный стандарт финансовой отчетности и другие, нормативные и законодательные документы Республики Казахстан.
  • Краткое описание курса: Дисциплина «Бухгалтерский учет и аудит» представляет собой основы теории и практики бухгалтерского учета. Данная дисциплина рассматривает общепринятые международные принципы, методы и приемы бухгалтерского учета в условиях рыночной экономики, позволяет специалистам в области финансов приобрести навыки составления финансовой отчетности и умения анализировать, владеть современными методами и средствами обработки информации.
  • Ожидаемые результаты: Знать и понимать: Иметь четкое представление об особенностях организации бухгалтерского учета и аудита на предприятиях.
  • Использование на практике знания и способности понимания: Бакалавры данного профиля должны демонстрировать связь, интеграцию теории и практики, должны уметь вести финансовую, хозяйственную и управленческую деятельность в организациях, производить оценку, анализ финансовой отчетности, применять теоретические знания на практике в реальной жизни, получая, анализируя, синтезируя, оценивая и представляя информацию; Способность к вынесению суждений, оценке идей и формулированию выводов: Уметь собирать и обобщать информацию о хозяйственных операциях, заполняя соответствующим образом первичные и сводные документы, отражающие деятельность предприятия, используя не только данные нормативных документов, но и свое видение проблемы;
  • Коммуникативные умения: Уметь сообщить и наглядно представить информацию, идеи, проблемы и их решения, касающиеся организации бухгалтерского учета на предприятии, в аудитории не только специалистов, но и неспециалистов;
  • Умения в области обучения: Уметь самостоятельно изучать законодательную и нормативную документацию с целью надлежащим образом использовать ее для организации бухгалтерского учета и аудита на предприятии.
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – магистр учета и аудита, старший преподаватель Фурманова М.А.
• Статистика 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория, Философия, отраслевые экономические дисциплины.
  • Постреквизиты: Учет и аудит, Финансовый анализ, Финансы», Экономика, Государственное регулирование экономики.
  • Цель: Неотъемлемой частью экономического образования являются статистическая грамотность, умение пользоваться статистическими методами исследования, позволяющими обнаружить различные статистические закономерности. В этой связи особое значение приобретает изучение курса «Статистика». Статистика знакомит студентов с тем, как собираются массовые данные, почему нельзя сделать умозаключение об изменениях цен, уровне жизни и т.д. на основе единичного явления, как данные обобщаются и анализируются.
  • Краткое описание курса: Курс статистики дает представление о сущности статистического метода и особенностях его применения к изучению социально-экономических явлений и процессов. В этой дисциплине раскрываются назначение и методы построения основных статистических показателей, которые описывают состояние и развитие экономики, национальное богатство, воспроизводство населения. Курс состоит общей теории статистики и социально-экономической статистики.
  • Ожидаемые результаты: Обучающиеся должны иметь представление о сущности статистического метода и особенностях его применения в изучении социально-экономических явлений и процессов; знать методы сбора и группировки данных, обработки цифрового материала осуществлять анализ статистической совокупности, устанавливать взаимосвязь между явлениями и процессами, происходящими в экономике;
  • обосновать применение статистических методов и знаний на практике; реализовать потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – доцент Юртаева Т.М.
• Теоретические основы оценки 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория, Социология, Предпринимательское право, Микроэкономика, Макроэкономика, Статис-тика, Финансы, Бухгалтерский учет и аудит, Экономика предприятия.
  • Постреквизиты: Финансовый анализ, Оценка состояния окружающей среды, Регистрация недвижимости, Оценка бизнеса, Оценка недвижимости, Национальные стандарты оценки
  • Цель: Является формирование теоретических, методических и практических подходов к оценочной деятельности. Развитие рыночных отношений в экономике увеличивает потребность в данном направлении.
  • Краткое описание курса: Курс « Теоретические основы оценки» закладывает базу оценочной деятельности. Вместе с другими учебными дисциплинами по оценочной деятельности данный курс обеспечивает многостороннюю подготовку высококвалифицированных специалистов в области оценочной деятельности
  • Ожидаемые результаты: Студенты в процессе изучения дисциплины должны овладеть знаниями основ оценочной деятельности, принципов оценки, основных подходов и методов, творчески применять полученные знания в процессе обучения; иметь представление об области применения полученных знаний в своей профессиональной деятельности; правильно и профессионально применять и использовать подходы и методы в практической деятельности;
  • строить аргументацию и доказательства посредством поиска, сбора, анализа, систематизации и интерпретации информации с учетом социальных, этических и научных соображений;
  • представлять информацию в различных формах сообщений, сотрудничать и работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения; иметь навыки самостоятельной работы, потребность к дальнейшему самосовершенствованию, понимать необходимость постоянного обновления профессиональных знаний.
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – м.э.н.ст.преподаватель Садыкова А.К.
• Экономика и управление недвижимостью 4 кредита/7ECTS
  • Пререквизиты: Основы экономической теории, Статистика, Теоретические основы оценки; Менеджмент и маркетинг; Макро-экономика.
  • Постреквизиты: Оценка недвижимости, Оценка бизнеса.
  • Цель: Учебный курс ставит своей задачей дать общетеоретические основы и современные аспекты экономики недвижимости, сформировать четкое представление о закономерностях функционирования и развития рынка недвижимости, показать его особенности, раскрыть элементы механизма оценочной деятельности, посредством основных подходов и методов оценки объектов недвижимости и земельных участков
  • Краткое описание курса: Недвижимость является важнейшим ресурсом и играет роль именно того пространства, без которого невозможно осуществление любой, в том числе и производственной деятельности. Преподавание курса "Экономика недвижимости" позволяет изучить теорию и практику функционирования рынка недвижимости как важнейшей сферы экономической деятельности, формирует представление о закономерностях развития рынка недвижимости, показывает его особенности. Содержание курса включает в себя основные вопросы оценочной деятельности и современные аспекты развития рынка недвижимости, теоретико-методологические вопросы
  • Ожидаемые результаты: Уметь сформулировать представление о закономерностях функционирования и рынка недвижимости, показать его особенности, раскрыть элементы механизма оценочной деятельности,; знать систему развития рынка недвижимости, его инфраструктуры; раскрыть элементы механизма оценочной деятельности; знать методы и подходы к оценке собственности, уметь применять основные понятия, принципы оценки на основе анализа полученной информации и осуществлять анализ статистической совокупности, устанавливать взаимосвязь между явлениями и процессами, происходящими в экономике;
  • иметь представление о способах правового регулирования оценочной деятельности. Обучающиеся должны представлять информацию в области оценочной деятельности заинтересованным сторонам, уметь обосновать свое мнение в компетентных инстанциях;
  • реализовать потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – к.э.н. длоцент Мажитова С.К.
• Оценка бизнеса 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: Экономика и управление недвижимостью, Оценка недвижимости, Экономическая теория, Менеджмент, Микроэкономика
  • Постреквизиты: Написание дипломной работы
  • Цель: Является получение и закрепление студентами знаний в области теории и практики оценки и организации бизнеса предприятия. Теоретические знания и практические навыки в этой области предпринимательства необходимы при решении актуальных вопросов реструктуризации (создание новых бизнес линий, изменение организационной структуры предприятия), и реорганизации бизнеса (покупки-продажи, слияния, выделения, объе­динения, поглощения), и организации проведения оценочных работ, а также обоснования производственно-коммерческих, инвестицион­ных и финансовых решений.
  • Краткое описание курса: В рамках развития современной финансовой системы и рыночных отношений повышается необходимость изучения дисциплины «Оценка бизнеса». Кроме того, Оценка бизнеса является обязательной дисциплиной для студентов образовательной программы «Оценка
  • Ожидаемые результаты: Знать и понимать основные официальные нормативно-методические документы, регламенти­рующие предпринимательскую ( в т.ч. оценочную) деятельность в Казахстане; знать основные формы предпринимательской деятельности, знать основные понятия бизнеса и оценочной деятельности;
  • изучить цели оценки бизнеса для обоснования выбора методов оценки объекта знать методы и подходы оценки собственности, уметь применять принципы оценки для решения конкретных экономических задач;
  • структуру и содержание отчета о проведении работ по оценке и виды стоимости бизнеса, определяемые в ходе их проведения;
  • представлять информацию в области оценочной деятельности заинтересованным сторонам, уметь обосновать отчет в компетентных инстанциях;
  • реализовать потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – .э.н. длоцент Мажитова С.К.
• Национальные стандарты оценки 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: Теоретические основы оценки, Оценка интеллектуальной собственности, Оценка земли и земельный кадастр
  • Постреквизиты: Инвентаризация недвижимости, Регистрация недвижимости, Кадастровые системы недвижимости.
  • Цель: Дать понятие о назначении стандартов. Установление стандартов поведения в определенной области профессиональной деятельности.
  • Краткое описание курса: Изучение сущности и роли национальных стандартов оценки в условиях рыночных отношений. Ознакомление с принципами и порядком применения стандартов оценки.
  • Применение на практике студентами национальных стандартов в отчетах по оценке.
  • Ожидаемые результаты: Вырабатывать представление и понимание в области национальных стандартов оценки;
  • применять знания в области применения каждого нового стандарта; обладать умением пользоваться сводом стандартов по РК, а также в сообществе с организациями оценщиков стран СНГ;
  • доводить до сведения клиента любое несоответствие, ясно излагать ситуацию, правильно применять установленные методы и процедуры, необходимые для получения достоверной оценки.
  • самостоятельно; изучать новации МКСО в части оценок. Доводить до сведения клиентов любое несоответствие.
  • Ф.И.О. ведущего преподавателя – ст.преподаватель Бокенчина К.Б.

• Экономика природопользования, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие
  • Постреквизиты: геоэкология, экономика предприятия
  • Цель: ознакомление студентов теоретическими знаниями и практическими навыками для понимания важности сохранения качества окружающей среды, рационального использование природных ресурсов.
  • Краткое описание курса: Особенности комплексной экономической оценки природных ресурсов с учетом охраны окружающей среды, оценки экологического, экономического и социального ущербов, причиняемого загрязнением окружающей среды. Особенности экологические эффективности природоохранных мероприятий. Особенности платежей за природные ресурсы и загрязнение окружающей среды.
  • Ожидаемые результаты: должны обладать знаниями основ экономической системы усвоить основные понятия и категории экономики природопользования. Уметь анализировать причины и механизм качества окружающей среды, прогнозировать воздействие на природную среду и человеческое общество. Уметь находить комплексный подход в исследований экономических проблем. Уметь находить комплексный подход в исследовании экологических проблем. Уметь результативно работать в команде, иметь навыки самостоятельно работать. Изучать законодательную и нормативные документы.
• Экономические основы агробизнеса, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие
  • Постреквизиты: геоэкология, экономика предприятия
  • Цель: изучить сущность, экономическое содержание и структуру агробизнеса, формы организации предпринимательства, особенности их развития в аграрном секторе. Ознакомится с законодательными и инструктивными материалами по вопросам организации агробизнеса в РК, рассмотреть проблемы ценового механизма и сбалансированности АПК, продовольственного снабжения населения Казахстана, особенности сельскохозяйственной кооперации.
  • Краткое описание курса: Особенности рыночной экономики и ее влияние на специфику сельскохозяйственного производства. Агробизнес в условиях рыночной экономики. Агробизнес, его структура и функции. Земельные ресурсы и эффективность их использования в условиях рынка. Материальные ресурсы и производственно-техническое обеспечение агробизнеса. Продовольственное снабжение населения Казахстана. Производство основных видов сельскохозяйственной продукции. Сельскохозяйственная кооперация. Становление и развитие предпринимательства в агропромышленном комплексе. Рынок труда и проблемы занятости сельского населения. Основы маркетинга в сельскохозяйственном производстве. Управление агромаркетингом. Менеджмент в агробизнесе. Ценообразование и ценовая политика в агробизнесе. Оценка эффективности агробизнеса.
  • Ожидаемые результаты: овладеть знаниями экономических основ агробизнеса, экономического управления предприятием аграрного сектора; уметь применять на практике полученные знания, систематизировать и моделировать, определять влияние различных факторов на развитие аграрного сектора экономики страны; выработать творческое мышление, необходимое для выбора лучших способов решения финансово-хозяйственных задач, стоящих перед предприятиями аграрного сектора; оценивать достигнутые результаты, выявить резервы повышения эффективности сельскохозяйственного производства; сформировать экономическое мышление, нацеленного на инициативу, предприимчивость, творческий поиск путей, ведущих к наилучшему, эффективному результату при минимальных затратах.
• Биология, 4 кредита/7ECTS
  • Пререквизиты: школьный курс биологии
  • Постреквизиты: биологическая экология, происхождение и эволюция биосферы
  • Цель: дать представление и фундаментальные знания о физиологических процессах в растительных организмах, в организме человека и животных, о физиологических процессах, о влиянии на эти процессы факторов окружающей среды., в зависимости от действия факторов внешней среды; познакомить студентов с закономерностями наследования признаков, принципами наследственности, структурно-функциональной организацией генетического материала и его изменчивостью, регуляцией действия генов; генетическими последствиями загрязнения окружающей среды.
  • Краткое описание курса: Предмет, цели, задачи и методы исследования дисциплины. Цитология и гистология. Основные положения клеточной теории. Особенности строения клеток прокариот и эукариот. Организация биомембран. Строение и функция клеточного ядра. Деление клеток. Клетка и окружающая среда. Растения и окружающая среда, роль растений в природе и жизни человека. Охрана растений. Отделы растений. Классификация тканей животных организмов. Физиология растений. Физиология минерального питания. Рост и развитие растений. Устойчивость растений к неблагоприятным факторам. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Генетика. Основные положения эволюционной теории Ч.Дарвина. Критерии вида. Популяция. Движущие силы эволюции. Видообразование. Закономерности наследования признаков. Основные методы генетики. Хромосомная теория наследования. Генетика популяции и ее эволюция. Экологическая генетика. Генетика человека. Генетика и селекция. Роль генотипа и среды в наследственной изменчивости. Генная инженерия. Н.И. Вавилов о происхождении культурных растений, биогенетический закон. Физиология человека и животных. Внутренняя среда организма. Опорно-двигательная система. Состав, группы крови. Иммунитет. Строение и работа сердца. Строение функции органов пищеварения, дыхания, выделения. Регуляции, гигиена. Нервная система человека. Строение и функции спинного и головного мозга. Сознание, мышление. Сон и его значение. Обмен веществ в организме. Белки, жиры, углеводы. Витамины. Железы внутренней секреции, гормоны. Организм и социальная деятельность человека. Биофизика. Термодинамика. Влияние физических факторов на живые системы. Регуляция в живых системах.
  • Ожидаемые результаты: - знать и понимать основные положения клеточной теории, методы исследования клеток и тканей; изучить структуру и функцию клеток и клеточных органоидов; классификацию, строение, функции и генезис тканей растительных и животных организмов; анализировать основные положения физиологии человека и животных и биофизики клетки и целостных организмов; основные физические законы, лежащие в основе биологических законов и явлений, основные физиологические и биофизические методы исследования.
  • - уметь применять основные понятия дисциплины, особенности и механизмы водного обмена, дыхания, минерального питания, фотосинтеза и устойчивости растений к действию факторов среды; материальные основы наследственности и изменчивости, проблемы и методы экологической генетики, генетические последствия загрязнения окружающей среды; молекулярные механизмы основных генетических процессов и др.;
  • - строить аргументацию и доказательства посредством поиска, сбора, анализа, систематизации и интерпретации информации с учетом социальных, этических и научных соображений.
  • - представлять информацию в различных формах сообщений, сотрудничать и работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения.
• Микробиология, 4 кредита/7ECTS
  • Пререквизиты: школьный курс биологии
  • Постреквизиты: биологическая экология, происхождение и эволюция биосферы
  • Цель: сформировать теоретические и практические навыки по морфологии, физиологии микроорганизмов, современной систематике микроорганизмов.
  • Краткое описание курса: Морфология и систематика микроорганизмов. Бактерии. Микроскопические грибы. Вирусы. Физиология микроорганизмов. Основы биохимии микроорганизмов. Дыхание микроорганизмов. Аэробное брожение. Влияние факторов внешней среды на микроорганизмы (физические, физико-химические, химические). Важнейшие биохимические процессы. Экология микроорганизмов. Микрофлора почвы, воды и воздуха. Пищевые инфекции и отравления. Пищевые интоксикации. Патогенные микроорганизмы и иммунитет. Основы микробиологического контроля в пищевой промышленности.
  • Ожидаемые результаты:
  • - иметь представление о значении микроорганизмов и их применении в пищевой промышленности;
  • - знать виды, строение, физиологию микроорганизмов и их влияние на продукты питания;
  • - освоить современные методы исследования физиологии и биохимических процессов микроорганизмов, изучить основы морфологии;
  • - уметь анализировать достижения современной отечественной и зарубежной науки в данной области, строить аргументацию и доказательства;
  • - иметь навыки самостоятельной работы для дальнейшего совершенствования знаний в области развития теории микробиологии.
• Математика, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: школьный курс математики
  • Постреквизиты: статистика, экологический аудит
  • Цель: ознакомить студентов с основами математического аппарата, необходимого для постановки и решения прикладных задач, возникающих в инженерной практике; выработать у студентов практические навыки математических вычислений и сформировать математическую культуру инженерного мышления и миропонимания.
  • Краткое описание курса:Определители. Матрицы. Системы линейных уравнений. Аналитическая геометрия на плоскости. Введение в математический анализ. Производная и дифференциал. Приложения производной. Комплексные числа. Неопределенный интеграл. Определенный интеграл. Функции нескольких переменных. Числовые ряды. Степенные ряды. Дифференциальные уравнения. Основы теории вероятностей. Элементы математической статистики.
  • Ожидаемые результаты:
  • - овладеть методологией и методикой изучения дисциплины «Математика», способствующей научно-практическому познанию экологических процессов и систем;
  • - уметь применять полученные теоретические знания при изучении специальных дисциплин экологического комплекса наук, понимать роль и назначение математических методов в решении профессиональных задач;
  • - строить математическую аргументацию, необходимую при анализе комплексных экологических проблем;
  • - ориентироваться в потоке существующей математической информации и литературы, уметь самостоятельно выбирать необходимые литературные источники, используя библиотечные и интернет-ресурсы;
  • - иметь навыки самостоятельного выполнения математических преобразований, иметь общие представления о формализации процессов в экологических системах, способах и возможностях математического моделирования, уметь выбирать подходящий математический метод и алгоритм для решения практических задач, использовать математические методы для выработки практических рекомендаций.
• Теория вероятностей и математическая статистика , 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: алгебра и геометрия
  • Постреквизиты: статистика, экологический аудит
  • Цель: дать студентам основы теории вероятностей и математической статистики, которые используются при планировании и организации производства, анализе технологических процессов. Научить решать задачи оценивания отдельных параметров и структуры в целом той или иной вероятностной модели по статистическим данным, применять методы проверки различных гипотез.
  • Краткое описание курса: Определение вероятности. Элементы комбинаторики. Основные теоремы теории вероятностей. Следствия теорем сложения и умножения. Повторение испытаний. Случайные величины. Дискретные случайные величины. Числовые характеристики дискретных случайных величин. Непрерывные случайные величины. Числовые характеристики дискретных случайных величин. Основные законы распределения случайных величин. Закон больших чисел. Выборочный метод. Статистические оценки параметров распределения. Методы расчета числовых характеристик выборки. Статистическая проверка статистических гипотез. Элементы теории корреляции.
  • Ожидаемые результаты:
  • - повысить уровень фундаментальной математической подготовки студентов с усилением ее прикладной экономической направленности;
  • - умение изучать специфические закономерности, наблюдаемые в случайных явлениях, средствами теории вероятностей;
  • - строить аргументацию и решать проблемы, касающиеся информационных систем, с помощью методов теории вероятностей и математической статистики;
  • - иметь навыки по сбору, обработке и анализу статистических данных, уметь делать выводы на основе полученных результатов;
  • - уметь использовать появление статистических пакетов для компьютеров не только как специальный инструмент научных исследований, но и как общеупотребительный инструмент плановых, аналитических, маркетинговых отделов производственных и торговых корпораций, банков и страховых компаний, правительственных и медицинских учреждений и даже представителей малого бизнеса.
• Химия, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: школьный курс химии
  • Постреквизиты: биологическая экология, происхождение и эволюция биосферы, биогеохимия и экотоксикология
  • Цель: дать студентам знания в области общей и неорганической химии, являющиеся составной частью процесса профессиональной подготовки квалифицированных специалистов высшем учебном заведении.
  • Краткое описание курса: Введение. Место химии в системе естественных наук. Основные понятия и законы химии. Строение атома. Периодический закон и периодическая система элементов Д.И. Менделеева. Химическая связь и строение молекул. Химическая кинетика. Химическая термодинамика. Химия воды. Вода - растворитель. Водородный показатель среды рН. Растворы неэлектролитов: законы Рауля, Генри. Растворы электролитов. Гидролиз солей. Способы выражения концентрации. Окислительно-восстановительные реакции. Электрохимические процессы. Электролиз. Законы Фарадея. Коррозия металлов и сплавов. Химия элементов и их важнейших соединений.
  • Ожидаемые результаты: овладеть методологией и методикой изучения современной химической науки и на его основе специальных разделов химии, определенного комплекса знаний по химии, необходимого для успешного изучения последующих дисциплин. Уметь решать химические задачи расчетного и теоретического характера, владеть техникой химических расчетов на основе полученных данных эксперимента, уметь рассматривать свойства элементов и условий прохождения химических реакций с теоретической точки зрения, применяя Периодический закон и другие основные законы химии. Строить аргументацию и доказательства на основе анализа и синтеза информации с учетом основных понятий и определений, связанных с основными законами химии. Представлять информацию в различных формах, используя фундаментальные законы химии, результаты экспериментальных исследований и обработки результатов измерений. Иметь навыки самостоятельной работы с современной измерительной аппаратурой, понимать необходимость обновления профессиональных знаний по химии для уяснение глубокого смысла и значения вопросов.
• Физика, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: школьный курс физики, математики
  • Постреквизиты: экологические аспекты естествознания
  • Цель: формирование у студентов знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности;
  • Краткое описание курса: Введение в физику. Кинематика. Динамика материальной точки и твердого тела. Законы сохранения импульса и энергии. Элементы специальной теории относительности. Элементы механики сплошных сред. Колебания и волны. Статистическая физика и термодинамика. Основы термодинамики. Явление переноса. Электростатика. Постоянный электрический ток. Магнитное поле. Явление электромагнитной индукции. Электромагнитные колебания
  • Ожидаемые результаты: иметь представление о сущности понятии физических явлений и процессов. Овладеть методологией и методикой изучения физических основ механики, термодинамики и электродинамики; использовать фундаментальные законы, теорию и методы классической и современной физики при решении обобщенных задач из различных областей физики; строить аргументацию и доказательства на основе анализа и синтеза информации с учетом основных физических понятий и определений, связанных с физическими величинами и шкалами; используя фундаментальные законы физики, результаты экспериментальных исследований и обработки результатов измерений, работы с современной измерительной аппаратурой уметь правильно представлять информацию в виде рефератов, докладов и отчетов, формировать творческое мышление и навыков самостоятельной познавательной деятельности; иметь навыки самостоятельной работы с современной измерительной аппаратурой, проведения экспериментальных исследований и обработки их результатов, уметь выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей специальности.
• Основы противодействия коррупции, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: основы права, социология
  • Постреквизиты: предпринимательское право РК, экологическое право РК
  • Цель: состоит в том, чтобы студенты получили знания об эволюции коррупции в современном обществе, ее характеристики как явления, влияющего на все сферы общественных отношений, роль коррупции в подрыве национальной безопасности РК, ее влияние на объем иностранных инвестиции, а так же формирование у будущих сотрудников таможенных органов прочных знаний, в том числе и в правоохранительной деятельности таможенных органов.
  • Краткое описание курса: Понятие и криминологическая характеристика коррупции. Этические и типологические черты коррупции и сферы ее распространения. Коррупция как фактор, нарушающий права человека. Коррупция как угроза, национальной безопасности. Роль судебной системы в искоренении коррупции. Коррупция и бедность. Влияние коррупции на объем прямых иностранных инвестиции. Роль гражданского общества в борьбе с коррупцией. Вопросы обеспечения прозрачности деятельности органов местной власти. Обеспечение прозрачности деятельности политических партий. Развитие принципов корпоративного управления в РК. Роль СМИ в борьбе с коррупцией.
  • Ожидаемые результаты: студент должен
  • - овладеть знаниями в области понятия и криминологической характеристики коррупции, а также проблем квалификации экономических преступлений,
  • - уметь применять нормативно-правовые нормы в соответствующих сферах деятельности на основе теоретического мышления и анализа,
  • - использовать методы аналитико-синтетической и логической деятельности при решении предметных задач, уметь систематизировать полученные знания, интерпретировать и анализировать события на основе научного критического анализа,
  • - представлять информацию в различных формах сообщений, докладов по проблемным аспектам нормативного урегулирования соответствующей структуры,
  • - повышать навыки самостоятельной работы.
• Противодействие коррупции: правовые и экономические аспекты, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: основы права, социология
  • Постреквизиты: предпринимательское право РК, экологическое право РК
  • Цель: освоить профильные компетенции. Это означает, что необходимо знать правовые и организационные основы профилактики, противодействия и борьбы с явлениями и преступлениями коррупционной направленности как необходимого условия очищения и модернизации системы государственного и местного управления. Это должно существенно повысить социально-экономическую эффективность функционирования названной системы.
  • Краткое описание курса: Основы курса. Виды и формы коррупции. Методы анализа коррупционного процесса и расчетов коррупционного оборота с использованием математико-статистического аппарата и сетевых компьютерных технологий. Место, функции и взаимодействие органов исполнительной власти в системе мер (Национальном плане, стратегии, государственной программе…) противодействия коррупции.
  • Ожидаемые результаты:
  • - формулировать цели и задачи развития системы мер, направленных на противодействие коррупции;
  • - реагировать на коррупционные правонарушения;
  • - занимать гражданскую позицию неприятия коррупционных преступлений;
  • - ориентироваться в антикоррупционном законодательстве;
  • - ориентироваться в среде правоохранительных органов, осуществляющих борьбу с коррупцией;
  • - оценивать условия и последствия совершения коррупционных деяний;
  • - оценивать эффективность деятельности органов государственного и муниципального управления по противодействию коррупции.
• Биологическая экология, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: биология, экология и устойчивое развитие, ОБЖ.
  • Постреквизиты: происхождение и эволюция биосферы, экологические аспекты естествознания
  • Цель: является ознакомить студентов с законами взаимодействия человека и окружающей среды, основными этапами антропогенеза, центральными положения теории ноосферы, рассматриваются инновационные разделы современной экологической науки, обеспечение безопасности человека в современном мире.
  • Краткое описание курса: Предмет, цели, задачи и методы исследования дисциплины. Эволюционная экология человека. Место человека в системе живой природы. Человек существо биосоциальное. Человек как единый биологический вид. Этапы становления вида Homosapiens. Экология древнейшего человека. Неандертальцы. Экологическая дифференциация древних людей. Эволюция кроманьонцев. Человек и окружающая среда. Факторы среды. Типы экологических взаимодействий. Структура биогеоценоза. Правило экологической пирамиды. Сравнение агроценоза и биогеоценоза. Биосфера - ее границы. Круговорот веществ и энергии. Виды природопользования. Современное состояние природных систем земли. Окружающая среда и здоровье человека. Химическое и биологическое загрязнение атмосферы и здоровье человека. Влияние погода на самочувствие человека. Питание и здоровье человека. Ландшафт как фактор здоровья. Влияние звуков на человека. Шумовое загрязнение и связанные с ним болезни. Радиационное загрязнение и связанные с ним болезни. Экосистема города.
  • Ожидаемые результаты: - знать теоретические и практические вопросы влияния окружающей среды на жизнедеятельность людей, дается определение места экологии человека в системе наук, приводятся антропоэкологические аксиомы, составляющие теоретическую основу новой науки, и развивается концепция антропоэкосистем - объекта изучения экологии человека.
  • - уметь определять связи экологии с демографией и медициной, условиями жизни людей в различные эпохи, их взаимодействие с окружающей средой, проблемы нормирования качества окружающей среды, осуществления практической деятельности в области экологии человека, различные виды безопасности человечества.
  • - строить аргументацию и доказательства посредством поиска, сбора, анализа, систематизации и интерпретации информации с учетом социальных, этических и научных соображений.
  • - представлять информацию в различных формах сообщений, сотрудничать и работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения.
  • -иметь навыки самостоятельной работы, потребность к дальнейшему самосовершенствованию, понимать необходимость постоянного обновления профессиональных знаний.
• Биоразнообразие растений, животных и микроорганизмов, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: биология, экология и устойчивое развитие
  • Постреквизиты: происхождение и эволюция биосферы, экологические аспекты естествознания
  • Цель: формирование у студентов представлений об уровнях организации и морфо-физиологической систематики и родственных связей в строении растений, животных и микроорганизмов, разнообразии растительного и животного мира, их сообществ в биосфере Земли, роль растений, животных и микроорганизмов в биосфере;теориях возникновения биологических форм и природных сообществ, значении сохранения биоразнообразия для биосферы. Особое внимание уделяется экологии растений, животных и микроорганизмов: образу жизни представителей различных групп, взаимоотношениям видов внутри сообществ и с окружающей средой.
  • Краткое описание курса: Предмет, цели, задачи и методы исследования дисциплины. Происхождение высших растений и их анатомо-морфологическая дифференциация в связи с жизнью на суше. Растительная клетка. Отдел Грибы. Отдел Лишайники. Царство растения-Водоросли. Ткани высших растений. Зародыш и проросток. Вегетативные органы высших растений: корень, побег и система побегов. Генеративные органы высших растений. Общая характеристика высших растений. Отделы: Моховидные; Плауновидные; Хвощевидные; Папоротниковидные; Голосеменные. Отдел Покрытосеменные, или цветковые. Класс Двудольные. Класс Однодольные. Организация и разнообразие протистов. Общая характеристика подцарства Protozoa. Тип Саркомастигофоры. Паразитические простейшие. Понятие о паразитизме. Тип Инфузории. Филогения простейших. Организация и разнообразие многоклеточных беспозвоночных животных Metazoa. Основные этапы эмбрионального развития многоклеточных. Тип Губки. Тип Кишечнополостные. Тип Гребневики. Раздел Билатеральные. Подраздел Первичноротые. Тип Плоские черви. Тип Немертины. Тип Круглые черви. Тип Кольчатые черви. Филогения червей, практическое значение. Общая характеристика типа Членистоногие и типа Моллюски. Подтип Жабродышащие. Подтип Хелицеровые. Подтип Трахейнодышащие. Тип Моллюски Вторичноротые. Тип Щупальцевые. Тип Щетинкочелюстные. Тип Иглокожие. Тип Погонофоры. Филогенетическое значение. Краткая характеристика Личиночнохордовых и Полухордовых, Подтип Бесчерепные. Подтип Позвоночные или Черепные. Рыбы – первые челюстноротые позвоночные. Хрящевых рыб. Подкласс Пластиножаберные. Подкласс Цельноголовые. Класс Костные рыбы. Характеристика подкласса Лопастеперых рыб. Вышедшие на сушу позвоночные.Класс земноводные. Клаcc Пресмыкающиеся. Герпетофауна Казахстана. Класс птицы. Общая характеристика класса. Общая характеристика класса Млекопитающие.Подкласс Яйцекладущие. Подкласс Настоящие звери. Инфракласс Hизших зверей. Инфракласс Плацентарных. Биоразнообразие микроорганизмов. Микроорганизмы и их место в системе живых организмов. Разнообразие прокариот. Разнообразие эукариотных микроорганизмов. Разнообразие вирусов.
  • Ожидаемые результаты: - знать многообразие растительного, животного мира и микроорганизмов, строение и основные закономерности их формирования, эволюцию, жизненные циклы и систематику основных представителей, особенности экологии растений, животных и микроорганизмов, их роль в природе и хозяйственное значение.
  • - уметь определять принадлежность растений, животных и микроорганизмов к тому или иному таксону, дать им общую характеристику, показать их морфо-физиологические особенности.
  • - строить аргументацию и доказательства посредством поиска, сбора, анализа, систематизации и интерпретации информации с учетом социальных, этических и научных соображений.
  • - представлять информацию в различных формах сообщений, сотрудничать и работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения.
  • - иметь навыки самостоятельной работы, потребность к дальнейшему самосовершенствованию, понимать необходимость постоянного обновления профессиональных знаний.
• Психология управления, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: социология, человеческое развитие
  • Постреквизиты: экологический менеджмент
  • Цель: формирование профессионально-значимых качеств будущих у специалистов в процессе обучения основам профессионального общения, вооружение их знанием теоретических основ дисциплины. Раскрываются основные подходы к описанию личности, межличностных отношений, конфликтов.
  • Краткое описание курса: Объект и предмет курса "Психология управления". Личность как объект управления. Личность как субъект управления. Организация и социальная группа как объекты управления. Механизмы групповой динамики. Управленческое общение. Психология конфликта и способы его разрешения. Психология переговорного процесса. Создание имиджа как составная часть культуры общения. Психология принятия управленческих решений.
  • Ожидаемые результаты: демонстрировать знания и понимание в анализе психологических условий и особенностей деятельности руководителя с целью повышения эффективности и качеств работы в системе управления; применять свои знания и понимание с точки зрения профессионального подхода к своей деятельности, проявлять компетентность и демонстрировать выстраивание убедительной аргументации при решении проблем, раскрытие специфики использования психологического знания в структуре деятельности менеджера; обладать способностью сбора и интерпретации необходимых данных анализа психологических причин, лежащих в основе эффективности управления; уметь сообщить и наглядно представить информацию, идеи, проблемы и их решения в аудитории не только специалистов, но и неспециалистов для развитие навыков анализа влияния организации на социально-психологическую структуру и развитие коллектива; уметь развивать и формировать умения, навыки, которые будут необходимы для продолжения обучения с высокой степенью самостоятельности диагностика и прогнозирование, состояние и изменение управленческой подсистемы.
• Конфликтология, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: социология, религиоведение, человеческое развитие
  • Постреквизиты: экономика предприятия, экологический менеджмент
  • Цель: формирование систематизированных знаний в области теории и практики конфликтов, представлений о путях и средствах их урегулирования, переговорном процессе.
  • Краткое описание курса: Теоретико-методологические основы конфликтологии. История становления конфликтологии. Характеристика конфликта как социального феномена общественной жизни. Управление конфликтами. Причины возникновения конфликтов. Динамика социального конфликта. Внутриличностный конфликт. Конфликты в семье. Конфликты в общеобразовательной школе. Инновационные конфликты. Межгрупповые конфликты. Организационно-управленческий конфликт. Насилие в конфликтах. Предупреждение конфликтов. Разрешение конфликтов.
  • Ожидаемые результаты: демонстрировать знания в области конфликтологии в практической социальной работе, иметь представление о методах и формах разрешения индивидуальных, межличностных и групповых конфликтов; уметь управлять конфликтами в профессиональной деятельности при оказании помощи людям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации; владеть методами управления, разрешения, предупреждения конфликтов; осуществлять научно-исследовательскую деятельность; использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при решении конфликтных ситуаций; уметь высказать суждения и принимать решения по социальным, научным или этическим проблемам и интерпретировать социальные процессы, явления и факты на основе научного конфликтологического анализа; представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории; организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и окружающим сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в коллективе; владеть методами самопознания, самореализации и саморазвития, стремиться к повышению качества своей работы, быть готовым к профессиональному росту, развивать способность к самомотивированию.
• Делопроизводство и деловое общение, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: казахский язык
  • Постреквизиты: экономика предприятия, экологический менеджмент
  • Цель: Основной задачей изучения данной дисциплины является интенсивное обучение главным принципам делового общения культуры с уделением особого внимания методологии, таких как использования ситуационных методов обучения, деловых игр, т.е. методы, направленные на формирование специальных знаний, умений, навыков, ситуационные задачи, тесты, деловые игры и тренинги в управлении персоналом.
  • Краткое описание курса: Нормативная база делопроизводства. Делопроизводство на государственном языке. Деловое общение: этика, технология, психология, национальные особенности. Правила современного этикета. Правила современного этикета. Жанры делового общения. Деловой диалог. Конфликт, как его разрешить. Публичные выступления. Литературный язык. Нормы литературного языка. Стили литературного языка: Разговорный, художественный, публицистический, научный, официально – деловой.
  • Ожидаемые результаты: Обзор материалов печати и научных работ, написание сочинений, организация обмен мнений. Культура слова. Этика слова и красноречие. Ораторское исскуство. Дисскусия на свободную тему. Прения сторон. Публичные выступления.
• Документационное обеспечение государственного управления, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: основы экономической теории, профессиональный казахский язык
  • Постреквизиты: экономика предприятия, экологический менеджмент
  • Цель: дать студентам импульс для самосовершенствования с помощью современных методов личностного развития, помогать управленцу умело построить стратегию, тактику и сам процесс общения с властями наиболее рациональным способом, дать основные сведения о специфике деловой коммуникации.
  • Краткое описание курса: Нормативная база делопроизводства. Общие правила подготовки и оформления документов. Документы по трудовым отношениям. Информационно - справочные документы. Общая характеристика организационно - распорядительной документации их виды. Распорядительные документы. Управление документацией. Документы, содержащие коммерческую тайну. Коммерческая переписка. Деловое общение. Культура деловой речи. Стиль делового общения. Риторика и система современной словесности. Полемика: Сущность и предмет спора. Устное деловое общение
  • Ожидаемые результаты:
  • В результате освоения дисциплины студент должен:
  • - овладеть методологией и методикой изучаемой дисциплины, способствующей закреплению знаний делопроизводства и классификации документов.
  • - уметь применять теоретические знания на практике и понимать их назначение и роль в решении профессиональной жизнедеятельности.
  • - строить аргументацию и доказательства на основе анализа и синтеза информации с учетом социальных, этических и научных соображений.
  • - представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики культуры и жанрах переписки, построении и стиль письма, правила оформления корреспонденции, использование компьютера в документировании.
  • - иметь навыки самостоятельной работы, потребность к дальнейшему самосовершенствованию, понимать необходимость постоянного обновления профессиональных знаний.
• Человеческое развитие, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: социология, основы экономической теории
  • Постреквизиты: психология управления, конфликтология
  • Цель: формирование знаний о сущности концепции человеческого развития, состоянии и перспективах человеческого развития в Республике Казахстан и за рубежом.
  • Краткое описание курса: Возникновение и основные положения концепции ЧР. Измерения и показатели человеческого развития. Индексы человеческого развития (ИЧР). Человеческое развитие (ЧР) и цели развития тысячелетия. Экономический рост и ЧР. Занятость и ЧР. Уровень жизни и человеческое развитие. Бедность и ЧР. Социальная защита и человеческое развитие Здоровье и продолжительность жизни. Демографические аспекты человеческого развития Образование и ЧР. Гендерные аспекты человеческого развития. Влияние процесса глобализации на человеческое развитие. Эффективное управление в интересах человеческого развития. Экологические аспекты устойчивого развития.
  • Ожидаемые результаты: В результате освоения дисциплины студент должен:
  • - Иметь представление о сущности концепции человеческого развития, возникновения и эволюцию этой идеи в целом, зарождение и становление самой концепции человеческого развития в РК, принципах человеческого развития, овладеть основными категориями и понятиями, овладеть концептуальными основами подхода к анализу ситуации в мире и стране с точки зрения человеческого развития. Применять теоретические знания концепции человеческого развития на практике в целях организации эффективного управления в интересах человека; Использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при решении предметных задач, уметь высказывать суждения по экономическим, социальным, демографическим, гендерным и экологическим аспектам устойчивого развития; Представлять информацию в различных формах сообщений, докладов с учетом специфики аудитории, организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и окружающим сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в коллективе. Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании; извлекать пользу из опыта, организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их, видеть перспективы собственной деятельности.
• Религиоведение, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: история Казахстана, социология
  • Постреквизиты: философия, политология
  • Цель: формирование знаний об основных религиозных направлениях, а также формирование культуры межконфессионального общения и профилактики религиозного экстремизма.
  • Краткое описание курса: Предмет религиоведения. Государство и религия. Ранние формы религии. Иудаизм. Буддизм. Конфуцианство. Даосизм. Индуизм. Раннее христианство. Православие. Католицизм. Протестантизм. Ислам. Нетрадиционные религиозные направления. Псевдорелигиозный экстремизм. Методы профилактики религиозного экстремизма
  • Ожидаемые результаты: - Иметь представление о социокультурных специфических особенностях религии; свободно оперировать понятиями; знать историю религий, понимать сущность развития религии, ее динамику; разбираться в общетеоретических вопросах религии; овладеть навыками и приемами философского анализа религии.
  • - Уметь использовать на практике знания и способности понимания, трансформировать теоретический уровень осмысления информации в соответствующий ему уровень коммуникативного процесса.
  • - Выдвигать, обосновывать и подвергать критике те или иные суждения, отделять существенное от несущественного; раскрывать взаимосвязи и взаимодействия в сфере межконфессиональных отношений, взаимоотношения государства и религии; выявлять и анализировать противоречия в нетрадиционных религиях, видеть ее в изменении и развитии; проводить анализ фрагментов религиозной жизни.
  • - Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории и выстраивать коммуникативный процесс.
  • - Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании в целях обучения в течение всей жизни.
• Социальная экология и устойчивое развитие, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие, биология, экономика природопользования
  • Постреквизиты: экологические аспекты естествознания, геоэкология, экологический менеджмент
  • Цель: сформировать у молодого специалиста представления о сущности проблемы взаимодействия человека – общества – природы, обеспечение научно-информационной основы для формирования экологически грамотных и социально-активных специалистов, способных объективно оценивать социально-экологические процессы и явления, происходящие в современном мире.
  • Краткое описание курса: Предмет и задачи, история формирования социальной экологии. Этапы развития социальной экологии. Законы социальной экологии. Понятие окружающей среды в социальной экологии, соотношение элементов окружающей среды. Современное состояние природной среды. Проблематика устойчивого развития. Основные задачи в области устойчивого развития. Глобальные инициативы в области устойчивого развития. Роль управления в формировании различных моделей устойчивого развития. Индикаторы устойчивого роста общества. Казахстан на пути к устойчивому развитию.
  • Ожидаемые результаты:
  • – овладеть знаниями общих закономерностей взаимодействия человека с его средой обитания.
  • – применять теоретические знания, методы, принципы, концепции на практике, производить анализ социально-экологических проблем, связанных с антропогенным воздействием на окружающую человека среду
  • – вырабатывать аргументы и решать проблемы экологического характера.
  • – осуществлять сбор и интерпретацию информации для выработки суждений с учетом социально-экологических соображений.
  • – обладать умением и способностью самостоятельно изучать материал социально-экологического характера, необходимого для продолжения обучения.
• Глобальная экология, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие, биология
  • Постреквизиты: экологические аспекты естествознания, происхождение и эволюция биосферы
  • Цель: сформировать целостное представление о проблемах глобальной экологии, развивать умения решать проблемы, воспитывать ответственное отношение к природе.
  • Краткое описание курса: Экологический взгляд на мир. Возникновение глобальных экологических проблем. Проблемы глобального изменения климата. Современное состояние общества: экологический кризис и проблема устойчивого развития. Ноосфера и проблема ее параметризации. Культура как механизм адаптации и преобразования среды. Продовольственная и демографическая проблемы. Опустынивание и его экологические последствия. Разрушение озонового слоя и его экологические последствия. Дефицит природных ресурсов. Дефицит пресной воды. Загрязнение Мирового океана и пресноводных водоемов. Сокращение биологического разнообразия и его экологические последствия. Проблема радиоактивных отходов. Трансграничный перенос и кислотные дожди.
  • Ожидаемые результаты:
  • – овладеть знаниями основных закономерностей биосферы в целом и их устойчивости;
  • – применять теоретические знания, методы, принципы, концепции на практике;
  • – вырабатывать аргументы и решать проблемы экологического характера;
  • – осуществлять сбор и интерпретацию информации для выработки суждений с учетом экологических, социальных и экономических соображений;
  • – обладать умением и способностью самостоятельно изучать материал экологического характера, необходимого для продолжения обучения.
• Учение об окружающей среде, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие, химия, биология
  • Постреквизиты: происхождение и эволюция биосферы,экологические аспекты естествознания
  • Цель: ознакомить студентов с современными представлениями об окружающей среде, динамике ее изменения и влияния на биосферу.
  • Краткое описание курса: Введение. Система окружающая среда и биосфера. Основные компоненты окружающей среды. Земля – место существования живой материи. Особенности планеты Земля в Солнечной системе. Техногенные соединения и биогенные формы химических элементов. Живое вещество. Учение В.И.Вернадского. Биосфера – сфера жизнедеятельности людей. Природные факторы отрицательно влияющие на живые организмы. Экологическая безопасность и экологическое нормирование. Качество среды. Биоиндикация. Биологические ресурсы, их охрана. Человек как компонент окружающей среды. Правовые основы международного сотрудничества в сфере охраны окружающей среды. Международные организации и программы по вопросам окружающей среды. Региональные проблемы окружающей среды.
  • Ожидаемые результаты:
  • - знать и понимать основные положения учения об окружающей среде, взаимодействии с биологическими, медицинскими, экологическими и другими научными дисциплинами, изучающими разнообразие живого мира, значении разнообразия живых организмов для устойчивого функционирования экосистем, значение растений, животных и микроорганизмов в биосфере и жизни человека.
  • - уметь определять и раскрывать проблемы понятий экологического мониторинга, экологической экспертизы и контроля, а также изложение проблем охраны атмосферного воздуха, гидросферы, литосферы;
  • - строить аргументацию и доказательства посредством поиска, сбора, анализа, систематизации и интерпретации информации с учетом социальных, этических и научных соображений.
  • - представлять информацию в различных формах сообщений, сотрудничать и работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения.
  • - иметь навыки накапливать, систематизировать и анализировать информацию о состоянии окружающей среды; о причинах наблюдаемых и вероятных изменений состояния; о допустимости изменений и нагрузок на среду в целом; о существующих резервах биосферы, применять полученные знания на практике, освоить методические подходы в изучении разнообразия окружающей среды.
• Самопознание, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: история Казахстана, социология
  • Постреквизиты: основы психологии, конфликтология
  • Цель: формирование системных представлений о роли и месте самопознания в личностном и профессиональном развитии личности будущего педагога.
  • Краткое описание курса: Сущность самопознания. Самопознание как условие самореализации личности. Общая характеристика самопознания как процесса. Уникальность внутреннего мира человека. Позитивное мышление и внутренняя гармония. Внутренние ресурсы человека. Общение как средство достижения взаимопонимания между людьми. Роль семьи и родственных отношений в жизни человека. Нравственные идеалы современной молодежи. Целостность мира и взаимозависимость человека, общества и природы. Профессиональное самопознание и саморазвитие педагога. Рефлексия как механизм самопознания педагога. Профессиональное общение, наставничество, портфолио как инструменты профессионального самопознания и развития педагога. Гуманистическая позиция педагога – основа осуществления успешной педагогической поддержки самопознания и саморазвития учащихся. Педагогическая поддержка самопроцессов
  • Ожидаемые результаты:
  • знание и понимание сущности самопознания как процесса, закономерностей и механизмов личностного роста; основных методов самопознания и саморазвития личности; роли самопознания в процессе исследования внутреннего мира личности;
  • умения анализировать, применять теоретико-методологические основы курса «Самопознание» на практике, обеспечивать концептуальный подход к духовно-нравственному развитию личности; использовать данные самопознания для самосовершенствования;
  • умение осуществлять диагностическую деятельность и предоставлять полученные данные в соответствующей форме и объеме, с учетом специфики аудитории;
  • владение инструментарием, методами самопознания; профессиональной лексикой; приемами рефлексии, саморегуляции, самоанализа, активного слушания и коммуникации.
  • потребность в самопознании и самореализации, способность к саморазвитию, рефлексии, эмпатии, коммуникативные и творческие способности, в самоисследовании своего личностного и профессионального потенциала.
• Экология Казахстана, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие, экономика природопользования
  • Постреквизиты: экологический мониторинг, геоэкология
  • Цель: внести вклад в подготовку специалистов со знанием местных, областных и межобластных экологических проблем. При освоении материалов у студентов формируются представления об основных особенностях экосистем регионов Казахстана, формах проявления хозяйственной деятельности и характере взаимоотношений человека и природы в разных природно-экономических комплексах.
  • Краткое описание курса: Введение в предмет. Современное состояние водных ресурсов Казахстана. Современное состояние земельных ресурсов Казахстана. Современное состояние лесных ресурсов Казахстана. Влияние промышленных и бытовых отходов, сбросов и выбросов на экологическую обстановку в Казахстане. Экологические проблемы в городах Казахстана. Актуальные экологические проблемы техногенеза. Общая оценка уровня экологической деструкции. Заболевания от экологически обусловленных причин. Международные аспекты экологической политики Казахстана. Концепция экологической безопасности Республики Казахстан на 2004-2015 годы.
  • Ожидаемые результаты: студенты в процессе обучения должны овладеть знаниями об основных проблемах нерационального использования природных ресурсов регионов РК (водные, земельные, лесные, биологические ресурсы), знать методологические и методические подходы для решения экологических проблем, уметь оценить экологическую обстановку в Казахстане и влияние ее на здоровье граждан.
• Региональная экология, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие, экономика природопользования
  • Постреквизиты: геоэкология, экологическое ресурсоведение
  • Цель: формирование на базе усвоенных экологических знаний способности для оценки последствий влияния человека на природную среду региона и принятие оптимальных решений, исключающих ухудшение экологической ситуации.
  • Краткое описание курса: Введение в предмет «Региональная экология». Методы экологических исследований. Экологические проблемы техногенеза. Современное состояние воздушного бассейна. Современное состояние водных ресурсов. Современное состояние земельных ресурсов. Урбоэкология региона. Проблемы накопления, утилизации и переработки отходов. Социально-экономические аспекты развития Карагандинской области. Экология человека. Охрана природы Карагандинской области. Концепция устойчивого развития.
  • Ожидаемые результаты: овладеть знаниями общих закономерностей воздействия человека окружающую среду, рассматриваемого региона; применять теоретические знания, методы, принципы, концепции на практике, производить анализ социально-экологических проблем, связанных с антропогенным воздействием на окружающую человека среду; выработать понимание роли антропогенного воздействия на биосферу в конкретном регионе; осуществлять сбор и интерпретацию информации для выработки суждений с учетом социально-экологических соображений; обладать умением и способностью самостоятельно изучать материал экологического характера, необходимого для продолжения обучения.
• Экологическое право Республики Казахстан, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: основы права
  • Постреквизиты: основы экологического права в менеджменте и маркетинге
  • Цель: формирование знаний, навыков и умений, необходимых для профессионального становления специалиста-юриста в сфере правового регулирования эколого-правового режима использования, воспроизводства и охраны отдельных природных объектов, природных и территориальных комплексов, международно-правовой охране окружающей природной среды.
  • Краткое описание курса: Понятие и предмет экологического права. История развития и источники экологического права. Право собственности на объекты природы. Право природопользования. Организационно-правовые формы управления в области природопользования и охраны окружающей среды. Правовые основы экономического механизма охраны окружающей среды и природопользования. Юридическая ответственность за нарушение экологического законодательства. Правовой режим земель и их охрана. Правовой режим недр и их охрана. Правовой режим вод и их охрана. Правовой режим лесов и их охрана. Правовой режим использования и охраны животного мира. Правовая охрана атмосферного воздуха. Правовой режим особо охраняемых объектов природы. Международно-правовая охрана окружающей среды.
  • Ожидаемые результаты:
  • -знать основные институты экологического права, источники экологического права, регулирующие вопросы охраны окружающей среды и механизм реализации экологического законодательства;
  • -овладеть теоретическими и практическими навыками применения норм экологического законодательства при решении практических задач;
  • -иметь навыки самостоятельной работы, понимать необходимость постоянного обновления профессиональных знаний в свете динамики развития экологического законодательства Республики Казахстан.
• Предпринимательское право Республики Казахстан, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: основы права
  • Постреквизиты: основы экологического права в менеджменте и маркетинге
  • Цель: изучение совокупности норм, регулирующих хозяйственные отношения в республике. Ознакомление с основными законодательными актами, содержащими нормы о предпринимательской деятельности, выяснение понятия предпринимательской деятельности. Определение фигуры предпринимателя, его правового статуса.
  • Краткое описание курса: Предпринимательское право как комплексная отель права. Предпринимательская деятельность (понятие, виды и формы). Субъекты предпринимательской деятельности. Правовой статус предпринимателя. Правовой режим имущества в предпринимательской деятельности Государственное регулирование предпринимательской деятельности. Предпринимательский договор. Юридическая ответственность в предпринимательской деятельности. Защита прав предпринимателей и разрешение хозяйственных споров. Правовое регулирование отдельных аспектов предпринимательской деятельности. Правовое регулирование биржевой деятельности. Правовое регулирование инвестиционной деятельности. Правовое регулирование внешне-экономичеcкой деятельности. Правовое регулирование отдельных видов пред­принимательской деятельности.
  • Ожидаемые результаты: в результате освоения дисциплины студент должен:
  • - знать методы и средства поиска обработки правовой информации; правила работы с нормативными правовыми актами, регулирующими предпринимательские отношения;
  • - уметь применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации; оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с этим правовые отношения;
  • - владеть навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм, регулирующих предпринимательские отношения; навыками ориентации в действующем предпринимательском законодательстве.
• Экономика предприятия, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: основы экономической теории
  • Постреквизиты: статистика, экологический аудит
  • Цель: выяснить экономическую сущность экономики предприятия, роль и функции в условиях формирования рыночной экономики. Большое значение в изучении курса имеет изучение законодательного и инструктивного материала по вопросам функционирования предприятий. При этом целесообразно рассматривать практику деятельности предприятий в сравнении, вести поиск на этой основе наиболее эффективных направлений, форм и методов управления предприятием.
  • Краткое описание курса: Предприятие как объект хозяйствования, основное звено экономической системы. Сырьевые, материальные и топливно-энергетические ресурсы.
  • Трудовые ресурсы предприятия. Оплата труда на предприятии. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятия. Издержки производства и реализация продукции. Маркетинговая и производственная деятельность предприятия. Особенности конкурентоспособности предприятия. Финансы предприятия. Финансовые результаты деятельности предприятия. Экономическая эффективность производства.
  • Ожидаемые результаты: Овладеть знаниями о сущности экономических явлений и процессов, происходящих на предприятии, их взаимосвязь и взаимозависимость; Уметь применять на практике полученные знания, систематизировать и моделировать, определять влияние различных факторов; Выработать творческое мышление, необходимое для выбора лучших способов решения хозяйственных задач, стоящих перед предприятием; Оценивать достигнутые результаты, выявить резервы повышения эффективности производства; Выработать экономическое мышление на основе изучения экономического механизма функционирования предприятия в условиях рыночного типа хозяйствования.
• Экологическая экономика, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: основы экономической теории, экономика природопользования, экология и устойчивое развитие.
  • Постреквизиты: экологический менеджмент, экологический аудит, экологическое предпринимательство.
  • Цель: формирование системы теоретических знаний и практических навыков по теоретическим основам исследования и практического моделирования эколого-экономических явлений и процессов для обеспечения принятия субъектами хозяйствования корректных эколого-экономических управленческих решений.
  • Краткое описание курса: Понятие и значение экологической экономики. Потребности и ресурсы окружающей среды. Развитие эколого-экономических учений: этапы, направления, школы. Учение о ноосфере В.И. Вернадского. Экстерналии в экологической экономике. Методологические принципы эколого-экономического анализа. Устойчивое развитие как современная модель развития общества. Экологическая политика. Переход Республики Казахстан к устойчивому развитию и зеленой экономике.
  • Ожидаемые результаты: овладеть знаниями о принципах, законах и закономерностях экологической экономики, о сущности экономико-экологических учений об окружающей среде, природном капитале и природопользовании;
  • - уметь сформулировать цель, задачи, информационное обеспечение эколого-экономического анализа;
  • - изучить виды и методы эколого-экономического анализа и методику его осуществления для выявления путей сбалансированного развития экономики;
  • - применять различные методы, критерии анализа, использовать критерии оптимизации возобновляемых и не возобновляемых ресурсов;
  • - определять факторы, условия экологической сбалансированности экономики, разрабатывать предложения по самоорганизации экологически сбалансированной экономики эко-социохозяйственных систем.
• Статистика, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: основы экономической теории, философия, отраслевые экономические дисциплины
  • Постреквизиты: экологический аудит
  • Цель: неотъемлемой частью экономического образования является статистическая грамотность, умение пользоваться статистическими методами исследования. Основная цель курса – это ознакомление студентов с методами сбора данных, обработкой цифрового материала, анализом полученной информации и применением полученных знаний на практике.
  • Краткое описание курса: Предмет, метод, задачи статистики на современном этапе. Организация государственной статистики в РК. Статистическое наблюдение. Статистическая сводка, группировка и таблицы. Абсолютные и относительные величины, их графическое представление. Средние величины и показатели вариации. Выборочное наблюдение. Статистическое изучение динамики общественных явлений. Индексы. Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений. Научные основы социально-экономической статистики. Статистика населения и трудовых ресурсов. Статистика национального богатства. Статистика затрат и промежуточного потребления. Статистика производства товаров и услуг. Статистика товарного и денежного обращения. Статистика цен. Статистика эффективности производства. Система национальных счетов, основные макроэкономические показатели. Статистика уровня жизни населения.
  • Ожидаемые результаты: обучающиеся должны иметь представление о сущности статистического метода и особенностях его применения в изучении социально-экономических явлений и процессов;
  • -знать методы сбора и группировки данных, обработки цифрового материала;
  • - осуществлять самостоятельно анализ статистической совокупности, устанавливать взаимосвязь между явлениями и процессами, происходящими в сфере экономики;
  • - уметь обосновывать применение статистических методов и своих знаний на практике;
  • - изучение курса в дальнейшем поможет реализовать потребность в постоянном личностном развитии и профессиональном самообразовании.
• Социальная статистика, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: основы экономической теории, философия, математика
  • Постреквизиты: экологический аудит
  • Цель: Неотъемлемой частью экономического образования является статистическая грамотность, умение пользоваться статистическими методами исследования. Основная цель курса – это ознакомление студентов с методами сбора данных, обработкой цифрового материала, анализом полученной информации и применением полученных знаний на практике.
  • Краткое описание курса: Предмет, метод, задачи социальной статистики на современном этапе. Основные направления изучения деятельности домашних хозяйств в системе национальных счетов. Статистика населения. Статистика рынка труда и трудовых ресурсов. Статистическое изучение доходов населения. Основные направления статистического изучения расходов и потребления населения. Статистика образования населения. Статистика здоровья населения и здравоохранения. Статистика рынка жилья и жилищных условий населения. Уровень жизни населения и человеческое развитие.
  • Ожидаемые результаты: -обучающиеся должны иметь представление о сущности статистического метода и особенностях его применения в изучении социально-экономических явлений и процессов;
  • -знать методы сбора и группировки данных, обработки цифрового материала;
  • - осуществлять самостоятельно анализ статистической совокупности, устанавливать взаимосвязь между явлениями и процессами, происходящими в социальной сфере экономики;
  • - уметь обосновывать применение статистических методов и своих знаний на практике;
  • - изучение курса в дальнейшем поможет реализовать потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
• Экологический менеджмент, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие, экономика природопользования
  • Постреквизиты: экологический мониторинг
  • Цель: получение студентами информационных, правовых и методических основ для разработки планов и реализации систем экологического управления, рационального использования природных ресурсов, продвижения ресурсо- и энергосберегающих природоохранных технологий.
  • Краткое описание курса: Предмет и задачи экологического менеджмента. Стандарты и международные рекомендации в области систем экологического менеджмента. Разработка и внедрение систем экологического менеджмента. Основы экологического управления и экологического менеджмента. Экологический менеджмент предприятия. Экологический маркетинг. Зарубежный опыт государственной политики в области экологического менеджмента. Экологический менеджмент в Казахстане. Экологический менеджмент и управление отходами. Экономические рычаги экологического менеджмента.
  • Ожидаемые результаты: - знать виды и принципы экологического менеджмента; стандарты и нормативно-правовые документы в области систем экологического менеджмента, порядок разработки и внедрения систем экологического менеджмента, маркетинговые подходы в области экологии; знать экономические рычаги экологического менеджмента,
  • - владеть инструментами экологического управления;
  • - уметь организовать работу по эффективному экологическому управлению;
  • - применять полученные знания в своей практической деятельности.
• Операционный менеджмент, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: математика, экономика природопользования
  • Постреквизиты: экологический мониторинг
  • Цель: изучение теоретических и практических вопросов от выбора бизнес-стратегии и проектирования продукта или услуги до их фактического исчезновения с последующим полным обновлением продуктовой, производственной и организационной базы.
  • Краткое описание курса: История развития операционного менеджмента. Операционная стратегия и конкурентоспособность. Операционные технологии. Управление очередями. Управление качеством. Размещение производственных и сервисных объектов. Планирование трудового процесса и нормирование труда. Управление закупками
  • Системы управления товарно-материальными запасами при. зависимом спросе. Управление запасами при независимом спросе. MRP-системы. Календарное планирование. Операционный консалтинг. Обновление бизнес – процесса. Синхронное производство и теория ограничений
  • Ожидаемые результаты: овладеть методологией и методикой дисциплины «операционный менеджмент», способствующей, познанию будущими специалистами в области управления, владеть основными категориями изучаемой дисциплины; уметь применять теоретические знания на практике и понимать их назначение и роль в решении профессиональных задач; вырабатывать аргументы и принимать решения, посредством поиска, сбора, анализа и систематизации. Представлять информацию в различных формах сообщений, сотрудничать и работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения. Приобрести навыки по реализации комплекса мероприятий, входящих в систему управления.
• Оценка состояния окружающей среды, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие, экономика природопользования
  • Постреквизиты: промышленная экология, основы экологического нормирования и экспертиза
  • Цель: сформировать целостное представление об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, развивать творческое мышление, повышать уровень культуры.
  • Краткое описание курса: Основные аспекты охраны окружающей среды. Нормативы качества окружающей среды. Оценка загрязненности окружающей среды. Критерии оценки изменения окружающей природной среды. Методика оценки экологических ущербов от ухудшения качества окружающей среды. Методы оценки экономического ущерба от снижения качества окружающей среды. Методы оценки ущерба здоровью и жизни населения. Экологическая оценка урбанизированных территорий. Оценка влияния экологических факторов на стоимость недвижимости. Экологические последствия твердых производственных и бытовых отходов. Экологические последствия военных конфликтов. Управление качеством окружающей природной среды. Концептуальные основы повышения качества окружающей среды. Глобальные международные проблемы по защите окружающей среды.
  • Ожидаемые результаты: овладеть знаниями основных экологических аспектов и принципов охраны окружающей среды и рационального природопользования; последствий воздействия человеческой деятельности на окружающую среду; современных экологических, экономических и правовых механизмов природопользования в Казахстане; применение теоретических знаний, методов, принципов, концепций на практик; моделировать и оценивать состояние окружающей среды; принимать решения по формированию безопасности общества в процессе экономического развития; осуществлять сбор и интерпретацию информации для выработки суждений с учетом экономических и социальных соображений; обладать умением и способностью самостоятельно изучать материал, необходимого для продолжения обучения.
• Оценка природных ресурсов, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экономика природопользования
  • Постреквизиты: промышленная экология
  • Цель: Основной целью преподавания данной дисциплины является: экологизация сознания студентов специальностей «Оценки» воспитание чувства ответственности за окружающую природу, знание основных закономерностей взаимодействия компонентов биосферы и последствий вмешательства хозяйственной деятельности человека, особенно в условиях интенсификации природопользования, необходимо для решения практических задач в плоскости взаимоотношений общества и биосферы в целом. Будущие оценщики менеджеры, бизнесмены должны уметь рассматривать, прежде всего, аспекты рационального использования и оценить природных ресурсов и искать инструментарий для оптимизации эколого-экономических или биоэкономических систем, т.е. сочетания природных ресурсов и условий с производительной деятельностью человека.
  • Краткое описание курса: Природные системы, объекты регионального природопользования. Виды природных ресурсов. Экономическая оценка природных ресурсов Казахстана. Основные принципы и методы экономической оценки природных ресурсов. Платежи за природные ресурсы. Платежи за загрязнение окружающей среды. Измерения, оценка и критерии природных ресурсов. Управление региональным природными ресурсами и ценообразование в условиях рыночных отношений. Управление природными ресурсами за рубежом – переход к устойчивому развитию. Экологическая - географическая экспертиза природных ресурсов. Основные направления экологизации экономики. Интегральная оценка степени опасности загрязнения окружающей среды в регионах экологического неблагополучия Казахстана. Экологическая политика Республики Казахстан
  • Ожидаемые результаты: В соответствии с требованиями квалификационной характеристики студент должен уметь использовать экологическое знание для проведения экологической оценки природных ресурсов и анализировать (поиск и анализ литературы, теоретические и практические навыки и умение самостоятельно осуществлять анализ полученной информации).
• Эколого-экономический анализ, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие, геоэкология
  • Постреквизиты: основы системной экологии, промышленная экология
  • Цель: формирование знаний в области анализа системы экологических и экономических показателей, отражающих специфику взаимодействия предприятия с окружающей природной средой, степени влияния этого взаимодействия на конечные результаты хозяйственной деятельности и разработка прогнозов эколого-экономического развития предприятия (региона).
  • Краткое описание курса: Роль и место эколого-экономического анализа в системе комплексного изучения финансово-хозяйственной деятельности предприятия. Организационно-правовое, методологическое и информационное обеспечение экономико-экологического анализа. Традиционные методы эколого-экономического анализа. Использование математических моделей в эколого-экономическом анализе предприятий. Анализ себестоимости продукции с учетом экологических затрат. Анализ эффективности ресурсосберегающих технологий. Методика анализа и обоснования эколого-экономической эффективности капитальных вложений. Анализ взаимосвязи объемных показателей предприятия и уровня негативного воздействия на окружающую среду. Методика анализа использования основных производственных фондов природоохранного назначения. Анализ результатов и эффективности рационального природопользования и охраны окружающей среды. Сравнительный анализ природоохранной деятельности предприятий и регионов. Определение резервов увеличения эколого-экономического потенциала предприятия (региона). Прогнозирование эколого-экономического развития предприятия (региона). Анализ и прогнозирование эколого-экономических рисков.
  • Ожидаемые результаты: - овладеть основы эколого-экономического анализа предприятий;
  • - изучить согласованное использование экологических и экономических показателей и методику анализа рационального природопользования;
  • - уметь анализировать влияния эколого-экономических показателей на конечные результаты основной деятельности предприятий;
  • - проводить сравнительный анализ природоохранной деятельности предприятий и регионов;
  • - уметь изыскивать резервы увеличения эколого-экономического потенциала предприятия (региона).
  • - уметь прогнозировать эколого-экономическое развитие предприятия (региона)
• Экономический анализ, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экологический менеджмент, экономика предприятия
  • Постреквизиты: основы системной экологии, промышленная экология
  • Цель: формирование знаний в области анализа эффективности управления производством, конкурентоспособности товаров и услуг, финансовой устойчивости, платежеспособности и ликвидности предприятий, обобщения частных результатов анализа и принятия оптимальных управленческих решений.
  • Краткое описание курса: Содержание, объект, предмет и задачи экономического анализа. Способы, приемы и методы экономического анализа. Факторный анализ. Метод финансовых коэффициентов. Основы управленческого анализа. Анализ маркетинговой деятельности компании. Анализ производства и реализации продукции. Анализ использования производственных ресурсов. Анализ себестоимости продукции. Основы финансового анализа. Общая оценка финансового состояния компании. Анализ ликвидности баланса. Анализ финансовой устойчивости. Анализ денежных потоков. Анализ прибыльности организации.
  • Ожидаемые результаты: Овладеть методологией и методикой дисциплины «Экономический анализ», основными экономическими показателями, демонстрировать приобретенные знания и понимания в данной области. Уметь анализировать производственно-хозяйственную деятельность организации, обобщать частные результаты анализа и делать соответствующие выводы с целью принятия оптимальных управленческих решений. Вырабатывать аргументы и решать проблемы экономического характера посредством сбора, анализа, систематизации информации о финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов. Проводить оценку доходности, денежных потоков, финансовой устойчивости, ликвидности, платежеспособности организаций РК. Иметь навыки самостоятельной работы при анализе показателей финансово-хозяйственной деятельности организаций.
• Экологическое предпринимательство, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: «Экономическая теория», «Экономика предприятий», «Предпринимательское право», «Экономический анализ», «Экономика природопользования», «Основы жизнедеятельности», «Экология и устойчивое развитие», «Экологическая экономика».
  • Постреквизиты: «Современные технологии зеленого бизнеса», «Экологический аудит», «Экологический менеджмент», «Эколого-экономический анализ».
  • Цель: формирование комплекса знаний и необходимых практических привычек в сфере экологизации предпринимательской деятельности; развитие экономико-экологического мышления относительно построения экологически безопасной жизнедеятельности.
  • Краткое описание курса: Дисциплина «Экологическое предпринимательство» относится к теоретическим дисциплинам в системе «наука-экономика-производство (профессиональная деятельность)». Изучаемая дисциплина является неотъемлемой базовой частью единого процесса формирования научных, экономических, управленческих и специальных, профессиональных знаний и навыков специалиста в области экономики.
  • Методология дисциплины «Экологическое предпринимательство» определяется ее особенностями, связью с другими дисциплинами цикла посредством раскрытия специфики общих понятий (устойчивое развитие, зеленая экономика, управление экологическим предпринимательством, экопланирование, экоаудит, экоконтролинг и др.) и схема развития формирования основных понятий курса.
  • Ожидаемые результаты:
  • - овладеть знаниями об общих условиях становления и развития экологического предпринимательства;
  • - уметь сформулировать цель, задачи и принципы функционирования экологического предпринимательства;
  • - изучить главные положения Концепция перехода Республики Казахстан к «зеленой экономике»;
  • - применять различные инструменты, методы управления развитием экологического предпринимательства;
  • - определять перспективные отрасли экологического предпринимательства Республики Казахстан.
• Предпринимательство, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: основы экономической теории
  • Постреквизиты: экологический мониторинг, промышленная экология
  • Цель: обучение студентов теоретическим основам предпринимательства и практическим навыкам организации предпринимательской деятельности в современных условиях развивающейся рыночной экономики Казахстана. Данная дисциплина позволяет сформировать у студентов комплексный взгляд и знания в области предпринимательской деятельности, ее понятия, составляющих элементов, позволяющих наиболее эффективно организовать весь сложный процесс предпринимательства.
  • Краткое описание курса: Предпринимательство: сущность, содержание и условия формирования. Организационно-правовые формы предпринимательства. Риски в предпринимательской деятельности. Бизнес-планирование в системе предпринимательской деятельности. Финансирование предпринимательской деятельности. Кадровое обеспечение предпринимательских организаций. Организация предпринимательских сделок. Предпринимательская тайна и способы и ее защиты. Ответственность субъектов предпринимательской деятельности. Культура и этика предпринимательства. Конкуренция и конкурентоспособность в сфере предпринимательства. Анализ и оценка эффективности предпринимательской деятельности. Государственная поддержка предпринимательства и ее инфраструктура. Прекращение предпринимательской деятельности.
  • Ожидаемые результаты: демонстрировать знания и понимание в области предпринимательства, овладеть ее методологией и методикой, основными категориями предпринимательства; уметь применять теоретические знания, полученные в результате изучения дисциплины в процессе выполнения своей профессиональной деятельности, понимать назначение теорий и их роли в решении профессиональных задач; выстраивать аргументацию и доказательства через поиск, сбор, анализ, систематизацию и интерпретацию информации с учетом социальных, этических и научных соображений.
  • Уметь представлять информацию в разных формах сообщений, свободно сотрудничать и работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения
• Почвоведение, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: ОБЖ, экология и устойчивое развитие
  • Постреквизиты: землеустройство, экологическое ресурсоведение
  • Цель: Определять основные функциональные группы в формировании почвенного покрова; сохранении, воспроизводстве и рациональном использовании земельных ресурсов; уметь конструировать структуры различных почвенных модификаций, а также естественно-научных аспектах проблем земледелия.
  • Краткое описание курса: Предмет «Почвоведение», его цели и задачи, подходы. Понятие о выветривании (гипергенез) горных пород. Породы, слагающие основную массу земельной коры. Зоны гипергенеза. Влияние гипергенеза на состав горных пород. Кристаллохимическая структура минералов, слагающих горные породы, и их устойчивость при выветривании. Гипергенные минералы и коры выветривания. Континентальные плейстоценовые отложения как основные почвообразующие породы. Гранулометрический (механический) состав почвообразующих пород и почв. Минералогический состав плейстоценовых отложений. Общие физические и физико-механические свойства почвы. Редкие и рассеянные элементы в плейстоценовых отложения. Роль высших растений в почвообразовании. Высшие растения как генератор органического вещества. Понятия: биологическая масса (биомасса), мертвое органическое вещество, годовой прирост, опад. Соотношение деятельности высших растений и почвенных животных и микроорганизмов. Высшие растения как концентраты зольных элементов и азота. Участие животных в почвообразовании. Микроэлементы в растительных и животных организмах. Роль микроорганизмов в почвообразовании. Бактерии: автотрофные и гетеротрофные бактерии; водоросли, лишайники, простейшие животные.
  • Ожидаемые результаты: - представлять информацию в различных формах сообщений связанных с понятийно-терминологическим аппаратом в области почвоведения и охраны земельных ресурсов;
  • - иметь навыки самостоятельной работы, понимать механизмы возникновения современных проблем почвоведения, а также механизмы разрушения человеком и способы предотвращения процесса землепользования, анализировать причины и механизмы ухудшения плодородия.
• Экологическое образование и мировоззрение, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие, биология, химия
  • Постреквизиты: экологический мониторинг, эколого-экономический анализ
  • Цель: подготовить студентов к организации и руководству экологическим образованием и природоохранительным воспитанием среди населения, а также пропаганде экологических знаний молодого поколения.
  • Краткое описание курса: Предмет «Экологическое образование и мировоззрение», его цели и задачи, подходы. Понятие экологического просвещения, экологическое воспитание, экологическая мораль, нравственность, экологическое мировоззрение. Концепция экологического образования РК. Система экологического образования и воспитания в РК. Основные подходы и методы организации экологического образования. Экологическое и патриотическое воспитание. Понятие о формальном и неформальном экологическом образовании. Неформальное экологическое образование и воспитание в РК. Участие политических партий, общественных организаций и объединений, средств массовой информации в распространении экологических знаний. Экологические организации и политические объединения. Международное экологическое движение «Гринпис», Международный социально-экологический союз. Обзор экологических программ.
  • Ожидаемые результаты: - понимать основные проблемы экологии, охраны природы и рационального природопользования; выработать умения и навыки основных принципов и подходов используемые в пропаганде экологических знаний;
  • - знать концептуальные основы экологического образования в РК;
  • - уметь анализировать основные опорные экологические понятия курса экологии.
• Гидрология, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: физика, биология, экологические основы естествознания, биогеохимия и экотоксикология, геоэкология, экология и устойчивое развитие
  • Постреквизиты: основы системной экологии
  • Цель: ознакомить студентов с системой основных научных знаний и методов исследования в области гидрологии. Обеспечение информацией о неблагоприятных для человека и сложившихся экосистем тенденциях в изменении количества воды и ее качества в бассейнах рек и водоемах, термического режима водных объектов под влиянием преобладающих видов хозяйственной деятельности и комплекса антропогенных воздействий с учетом природных изменений водных систем.
  • Краткое описание курса: Введение в гидрологию. Физические и химические свойства воды. Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли. Гидрология рек. Речная система. Водосбор и бассейн реки. Питание рек. Водный режим рек. Работа рек и речные наносы. Русловые процессы. Гидрохимические и гидробиологические особенности рек. Гидрология озер. Гидрология водохранилищ. Гидрология болот. Гидрология ледников. Гидрология подземных вод. Гидрология морей и океанов. Экологическое состояние водных ресурсов. Законодательство в сфере использования и охраны подземных и наземных водных ресурсов Казахстана
  • Ожидаемые результаты: представлять особенности взаимосвязи гидросферы с атмосферой и литосферой, место и роль гидрологических процессов в природной среде; знать закономерности и взаимосвязи гидрологических процессов с климатом и динамикой атмосферы, с рельефом и почвенно-растительным покровом и т.д.; знать классификацию водных объектов, представлять и уметь показать взаимосвязь отдельных объектов гидросферы; представлять взаимосвязь отдельных гидрологических процессов в водных объектах разных типов; знать основные физические и химические свойства воды и их роль в гидрологических и природных процессах вообще; уметь объяснить основные закономерности пространственно-временной изменчивости гидрологических характеристик; представлять роль воды в формировании ландшафтов и экологических условий; структуру и основные закономерности функционирования водных экосистем; особенности водных ресурсов и основные принципы их рационального использования и охраны от истощения и загрязнения; представлять роль воды в народном хозяйстве, роль водного хозяйства в экономическом и социальном развитии, представлять практическое значение гидрологических исследований, понимать сущность антропогенного воздействия на гидрологические процессы.
• Управление водными ресурсами, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие
  • Постреквизиты: основы системной экологии, промышленная экология
  • Цель: ознакомить студентов с системой основных научных знаний и методов управления водными ресурсами. Обеспечение информацией о неблагоприятных для человека и сложившихся экосистем тенденциях в изменении количества воды и ее качества в бассейнах рек и водоемах. совершенствование экономического механизма использования водных ресурсов, вопросы взаимодействия с сопредельными странами по использованию водных ресурсов на основе их справедливого и разумного использования, путем решения всех острых вопросов на основе взаимодоверия, взаимовыгоды.
  • Краткое описание курса: Водные ресурсы, распределение воды на земле, водные ресурсы РК и их значение в XXI веке, стратегия устойчивого водопользования для человеческого развития в Республике Казахстан, национальные приоритеты развития и роль водного фактора в их реализации, национальная политика в области управления водными ресурсами, государственное управление в области использования и охраны вод, государственный учет и основные принципы использования водных ресурсов, правовые основы водопользования, участие общественности и роль местного самоуправления в решении проблем водообеспечения, трансграничные проблемы использования водных ресурсов, переход к ИУВР - основа для повышения эффективности водного сектора экономики, водоохранные мероприятия и принципы реализации экологического законодательства, влияние антропогенной деятельности на водные ресурсы, допустимая антропогенная нагрузка на водные ресурсы, экологическое законодательство и его эффективность в водохозяйственной отрасли, прогнозирование состояния водных ресурсов с учетом водоохранных мероприятий, организация охраны и контроля состояния водных ресурсов, охрана водных ресурсов, мониторинг водных объектов, организационные формы контроля качества воды
  • Ожидаемые результаты: представлять особенности того, что вода не всегда является возобновляемым ресурсом, неравномерно распределяется в пространстве и во времени, определенные излишества в потреблении, нарушение природных циклов, биологических ритмов и равновесия экосистемы могут создать угрозу здоровью населения Земли. Осознание того, что управление водными ресурсами – это важнейшая задача экономического и социального развития, при решении которой необходимо учитывать равновесие экосистем, необходимо не только эффективное управление по каждой области использования воды, но и обеспечение гармоничного и динамичного равновесия между различными областями ее использования.
• Землеустройство, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: экономика природопользования, почвоведение, экология и устойчивое развитие, биология
  • Постреквизиты: основы системной экологии, промышленная экология
  • Цель: организация рационального использования земель во всех отраслях народного хозяйства, создание условий поддержания устойчивых ландшафтов и охраны земель, а также в овладении понятиями, теоретическими положениями, основными методами и технологиями выполнения землеустроительных работ.
  • Краткое описание курса: Теоретические основы землеустройства. Производительный потенциал земельного участка и его экономическая оценка. Организация использования земельных ресурсов. Понятие и содержание землеустройства. Землеустроительный процесс. Межхозяйственное землеустройство. Образование землепользований несельскохозяйственного назначения. Внутрихозяйственное землеустройство. Задачи и содержание внутрихозяйственного землеустройства. Методика обоснования проектных решений при внутрихозяйственном землеустройстве. Подготовительные и обследовательские работы. Размещение производственных подразделений и хозяйственных центров. Размещение инженерных объектов общехозяйственного назначения. Экономическая и социальная эффективность проекта внутрихозяйственного землеустройства Осуществление проекта внутрихозяйственного землеустройства и авторский надзор. Планово-картографическая основа для землеустройства и земельного кадастра. Общие требования к планово-картографическому материалу.
  • Ожидаемые результаты: - выполнять элементарные землеустроительные работы в соответствии с функциональными обязанностями, следовать требованию к образованию несельскохозяйственных и сельскохозяйственных землепользований, формирование их систем на застроенных территориях и в административных районах;
  • -применять методику технико-экономического обоснования установления границ городов и иных поселений, отвода земель государственным, коммерческим и другим организациям;
  • -анализировать землеустроительную документацию, технологию земельно-хозяйственного устройства территории городов и поселков, предприятий и хозяйств, проводить идентификацию объектов землепользования и землеустройства.
• Управление земельными ресурсами, 2 кредита/3ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие, почвоведение
  • Постреквизиты: основы системной экологии, промышленная экология
  • Цель: Изложить основные задачи и содержание современного землеустройства в свете проводимой земельной реформы Республики Казахстан. Предоставить студентам методику решения управлением земельными ресурсами на основе действующего земельного законодательства, с учетом природных, экологических и социально-экономических условий.
  • Краткое описание курса: Понятия управления земельными ресурсами на государственном уровнях. Предмет, метод, задачи и функции прогнозирования использования земельных ресурсов. Фактор времени и качество прогнозов. Классификация прогнозов по периодам упреждения. Принципы и этапы разработки прогнозов. Методы прогнозирования использования земельных ресурсов Государственное регулирование оборота земель. Регистрация прав на землю как основа формирования рынка земли в РК. Источники загрязнения почв. Научно-техническая революция и проблемы охраны почв. Техногенез технофильность управления земельными ресурсами. Общие принципы и приемы оценки земельных ресурсов. Классификация методов оценки и их применение при оценке земельных ресурсов. Результаты экономической оценки земель поселений Система органов государственного управления земельными ресурсами. Землеустройство как механизм управления земельными ресурсами. Разграничение государственной и частной собственности на земельные участки. Функциональный подход к управлению земельными ресурсами.
  • Ожидаемые результаты: - иметь представление о месте и роли в производственном процессе землеустройства, характеристики объекта, задач и содержании, применяемых методов и приемов для достижения желаемого результата
  • - овладеть знаниями об основных проблемах рационального использования земельных, ресурсов;
  • - показать систему мероприятий по осуществлению земельного законодательства, направленного на регулирование земельных отношений;
  • - дать представление по созданию новых форм устройства земли, их экономическому, техническому и юридическому обоснованию;
• Финансовый менеджмент, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: основы экономической теории, экономика предприятий, экологический менеджмент
  • Постреквизиты: дипломная работа
  • Цель: целью преподавания дисциплины является выработка у студентов навыков разработки и реализации финансовых решений
  • Краткое описание курса: Цели и задачи финансового менеджмента, Базовые категории и концепции и финансового менеджмента, Риск и доходность. Управление корпорационными рисками. Модели и методы оценки активов. Стоимость капитала. Методы анализа инвестиционных проектов. Анализ риска проекта. Прогнозирование денежного потока инвестиционного проекта. Оптимизация бюджета капиталовложений.
  • Долгосрочное финансовое планирование. Стоимость компаний и ценностно-ориентированный менеджмент. Управление стоимостью компаний с использованием мультипликаторов. Эффект операционного рычага. Управление текущими затратами фирмы. Эффект финансового рычага. Политика привлечения заемных средств. Теория структуры капитала: модели Модильяни-Миллера; компромиссные модели.
  • Управление дивидендной политикой. Управление оборотными активами и краткосрочными обязательствами. Управление денежными средствами. Управление запасами. Управление дебиторской задолженностью. Цели и задачи финансового менеджмента Базовые категории и концепции и финансового менеджмента. Риск и доходность. Управление корпорационными рисками. одели и методы оценки активов. Стоимость капитала. Методы анализа инвестиционных проектов. Анализ риска проекта. прогнозирование денежного потока инвестиционного проекта. Оптимизация бюджета капиталовложений. Долгосрочное финансовое планирование. Стоимость компаний и ценностно-ориентированный менеджмент. Управление стоимостью компаний с использованием мультипликаторов. Эффект операционного рычага. Управление текущими затратами фирмы. Эффект финансового рычага. Политика привлечения заемных средств. Теория структуры капиталжжжа: модели Модильяни-Миллера; компромиссные модели. Управление дивидендной политикой. Управление оборотными активами и краткосрочными обязательствами. Управление денежными средствами. Управление запасами. Управление дебиторской задолженностью.
  • Ожидаемые результаты: знать и понимать основные понятия финансового менеджмента, владеть методами управления собственными средствами, основным и оборотным капиталом предприятия; уметь применять элементы стратегии и тактики финансового управления и разрабатывать эффективные формы принятия финансовых решений; строить финансовую политику на основе определения стоимости компании и ценностно-ориентированного менеджмента, представлять информацию в области финансового менеджмента в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории, иметь навыки практического использования полученных знаний в процессе деятельности предприятия.
• Корпоративные финансы, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: основы экономической теории, экономика предприятий, экологический менеджмент
  • Постреквизиты: дипломная работа
  • Цель: Обеспечение теоретической и практической подготовки студентов в усвоении основ организации финансов корпораций, их оптимизации и эффективного управления, с целью достижения финансовой устойчивости, максимизации получаемого чистого дохода, увеличение собственности и благосостояния владельцев компании.
  • Краткое описание курса: Финансы корпораций: основы организации и содержание их финансовой среды. Математические основы финансово-экономических расчетов при принятии финансово кредитных решений. Долгосрочные активы корпорации.
  • Оборотный капитал корпорации. Затраты на производство и реализацию продукции корпорации и их финансирование. Формирование, распределение и эффективность использования доходов корпораций. Собственный капитал корпорации. Заемные источники финансирования корпорации. Стоимость и структура капитала корпорации. Оценка финансового состояния корпорации и пути достижения финансовой устойчивости. Финансовая несостоятельность и финансовое оздоровление корпораций. Финансовое планирование корпораций.
  • Ожидаемые результаты: Теоретически обосновать сущность, принципы организации, функции финансов корпораций, роль в финансовой системе государства, финансовые отношения предприятий; раскрыть сущность, оптимальный состав и структуру финансовых источников, активы корпораций и их источников образования; дать представление и развить практические навыки о методах финансовых вычислений; обосновать методы, принципы, структуру и содержание финансового планирования; дать оценку финансового состояния корпорации и путей достижения финансовой устойчивости, недопущение финансовой несостоятельности и банкротства; развить навыки аналитического мышления для возможного применения финансовых инструментов в стратегическом и текущем финансовом планировании, анализе финансово-хозяйственной деятельности, принятии управленческих решений в инвестиционной и финансовой политике предприятий в конкретных экономических ситуациях.
• Промышленная экология, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: химия, экологический мониторинг, геоэкология
  • Постреквизиты: дипломная работа
  • Цель: ознакомить студентов с основными понятиями взаимоотношения человека с природой, противоречиями между производством материальных благ и явлениями закономерности развития природной системы, с ресурсами окружающей среды и с особенностями их использования.
  • Краткое описание курса: Природа и человек. Ресурсы природной системы и их использование. Качество природной среды. Основные загрязнители окружающей среды: промышленное производство. Оценка суммарных воздействий на окружающую среду. Снижение уровня опасных воздействий промышленных производств на природную среду. Экологизация существующих видов производств. Комплексный анализ окружающей среды. Правовые нормы по охране окружающей среды.
  • Ожидаемые результаты: - овладеть знаниями взаимодействий хозяйственной деятельности с ресурсами окружающей среды,
  • - применять экологические методы исследований при решении типовых профессиональных задач,
  • - анализировать отрицательное воздействие вызванные промышленными предприятиями;
  • - вырабатывать аргументы, оценивать и решать проблемы взаимодействия отдельных производств с ресурсами окружающей среды; осуществлять сбор и интерпретацию информации для выработки путей и методов снижения уровня отрицательных воздействий существующих производств на окружающую среду;
  • - обладать умением и способностью самостоятельно изучать материал, необходимого для продолжения обучения.
• Технология разработки стандартов и нормативной документации, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экологический мониторинг, экологический менеджмент
  • Постреквизиты: дипломная работа
  • Цель: развитие современного общественного производства, достижения всеобщей экономии, ускорение научно-технического прогресса, повышение производительности труда, улучшение качества продукции невозможно без использования стандартов и нормативных документов. Для получения таких качественных и количественных данных потребовалось развитие методов разработки стандартов и нормативных документов, установление единообразия. Устанавливая единые нормы, правила и требования для продукции и сфер деятельности членов общества, можно определить связь между требованиями производства и условиями ее эксплуатации.
  • Краткое описание курса: Методические основы стандартизации. Государственная система стандартизации Республики Казахстан. Классификация нормативных документов и требования к ним. Планирование работ по стандартизации. Классификация, идентификация и каталогизация. Классификация, идентификация и каталогизация. Стандартизация продукции, услуг и технологических процессов. Принципы построения конструкторской, технологической и технико-экономической классификации. Принципы разработки нормативной документации. Технология разработки государственных стандартов и технических условий. Технология разработки фирменных стандартов. Общие требования к построению, изложению, оформлению и содержанию стандартов и текстовых нормативных документов. Технология разработки текстовых производственных документов. Экономико-математические методы в комплексной стандартизации. Национальное законодательство по стандартизации. Нормаконтроль нормативно-технической документации.
  • Ожидаемые результаты: - овладеть знаниями принципов и порядком разработки нормативных документов различных категорий и видов;
  • - применять теоретические знания на практике при разработке стандартов и других нормативных документов;
  • - владеть навыками критического анализа структуры и содержания текстовых производственных, нормативных и технических документов;
  • - уметь представлять информацию о нормативных документах производителям, потребителям и контролирующим органам;
  • - повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании в области разработки и применения нормативных документов.
• Основы экологического нормирования и экспертиза, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экологический мониторинг, оценка природных ресурсов, экологическое ресурсоведение
  • Постреквизиты: дипломная работа
  • Цель: ознакомить студентов с видами экологической деятельности, системой норм и правил нормативной документации по проектированию, охране окружающей среды, рациональному использованию природных ресурсов, экологической безопасности, а также с экологической экспертизой, аудитом и ОВОС.
  • Краткое описание курса: Основы экологического нормирования. Управление воздействием на окружающую среду. Экологическое нормирование ОВОС – оценка воздействия на окружающую среду. Экологическая экспертиза. Экологический аудит. Нормирование природопользования в РК.
  • Ожидаемые результаты: в результате изучения курса студент должен знать: виды экологической деятельности; принципы и правила охраны окружающей среды; нормативную документацию по охране окружающей среды; нормативы качества окружающей среды; принципы проведения экологической экспертизы, экологического аудита; особенности проведения оценки воздействия намечаемой хозяйственной деятельности на окружающую среду; основные принципы и наиболее перспективные пути предотвращения негативных экологических последствий реализации проектов; законы РК в области экологической экспертизы и охраны окружающей среды; средства контроля качества окружающей среды. Должен уметь: проводить оценку воздействия различных видов деятельности на окружающую среду; проводить оценку качества окружающей среды средствами инструментального контроля. Должен приобрести: теоретические и практические навыки по контролю качества окружающей среды с использованием норм и правил, нормативной документации, нормативов качества окружающей среды, средств инструментального контроля.
• Международная стандартизация, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: стандартизация, метрология, сертификация
  • Постреквизиты: система менеджмента качества
  • Цель: изучение порядка организации деятельности по стандартизации на международном уровне.
  • Краткое описание курса: международное сотрудничество в области стандартизации. Международные организации по стандартизации. Организация деятельности комитетов ISO. Стандартизация в рамках МЭК. Порядок разработки международных стандартов. Порядок применения международных стандартов на национальном уровне. Штриховое кодирования товаров. «Кодекс Алиментариус». Стандартизация в рамках ГАТТ/ВТО. Стандартизация в рамках МАГАТЭ. Деятельность Европейского комитета по стандартизации (СЕН). Деятельность Европейского комитета по стандартизации в электротехнике (СЕНЭЛЕК). Организация деятельности межгосударственных стандартов. Порядок разработки межгосударственных стандартов. Региональные организации стандартизации
  • Ожидаемые результаты: формирование управления производствам и качеством продукции на основе гармонизация национальных стандартов и сертификация продукции.
• Основы радиационной экологии, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: экология и устойчивое развитие, основы безопасности жизнедеятельности, экология Казахстана.
  • Постреквизиты: дипломная работа
  • Цель: сформировать у студентов современное представление о радиационной экологии как науке, изучающей воздействие радионуклидов и ионизирующих излучений на человека и окружающую его среду.
  • Краткое описание курса: Введение в предмет «Основы радиационной экологии». Физические основы биологического действия ионизирующих излучений. Источники ионизирующих излучений. Биологическое действие ионизирующих излучений. Методы радиационного контроля. Нормирование облучения. Радиоэкологические проблемы ядерной энергетики. Санитарные правила работы с радиоактивными веществами.
  • Ожидаемые результаты: - знать: понятия ядерной физики и радиационной экологии; теорию и принципы воздействия различных видов ионизирующих излучений на биологические объекты; реакцию организма и окружающей среды на различные условия радиационного воздействия; теорию и механизмы радиоэкологического эффекта; противолучевую защиту и отдаленные последствия облучения; научные основы лечебного применения ионизирующих излучений и принципы их гигиенического нормирования; основные положения радиационной безопасности и правила ее нормирования; принципы работы радиометрической аппаратуры; основные опасности, связанные с эксплуатацией предприятий ядерного топливного цикла; принципы дезактивации и профилактики радиационного загрязнения экосистем, фито- и зооценозов, а также их отдельных компонентов. Уметь: применять полученные знания нормативных, организационных и технических основ обеспечения радиационной безопасности в задачах исследовательской и природоохранной деятельности; анализировать радиационную обстановку; применять радиоэкологические методы в области дозиметрии и радиометрии. Приобрести практические навыки, необходимые для выполнения своих профессиональных обязанностей и гражданского долга в условиях возможных чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе и пропагандировать экологическую культуру.
• Основы экологического права в менеджменте и маркетинге, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: основы права, предпринимательское право РК, трудовое право РК
  • Постреквизиты: дипломная работа
  • Цель: формирование знаний, навыков и умений, необходимых для профессионального становления специалиста-эколога в сфере правового регулирования эколого-правового режима использования, воспроизводства и охраны отдельных природных объектов, природных и территориальных комплексов, международно-правовой охране окружающей природной среды.
  • Краткое описание курса: Понятие и предмет экологического права. История развития и источники экологического права. Право собственности на объекты природы. Право природопользования. Организационно-правовые формы управления в области природопользования и охраны окружающей среды. Правовые основы экономического механизма охраны окружающей среды и природопользования. Юридическая ответственность за нарушение экологического законодательства. Правовой режим земель и их охрана. Правовой режим недр и их охрана. Правовой режим вод и их охрана. Правовой режим лесов и их охрана. Правовой режим использования и охраны животного мира. Правовая охрана атмосферного воздуха. Правовой режим особо охраняемых объектов природы. Международно-правовая охрана окружающей среды.
  • Ожидаемые результаты: в результате освоения дисциплины студент должен:
  • -знать основные институты экологического права, источники экологического права, регулирующие вопросы охраны окружающей среды и механизм реализации экологического законодательства;
  • -овладеть теоретическими и практическими навыками применения норм экологического законодательства при решении практических задач;
  • -иметь навыки самостоятельной работы, понимать необходимость постоянного обновления профессиональных знаний в свете динамики развития экологического законодательства Республики Казахстан.
• Экологический аудит, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: эколого-экономический анализ, оценка состояния окружающей среды
  • Постреквизиты: дипломная работа
  • Цель: рассмотреть, изучить достоверность информации о деятельности хозяйственного субъекта в определении своей экологической политики, формировании приоритетов по осуществлению мероприятий, в том числе предупредительных, направленных на соблюдение установленных экологических требований, а также оценка выполнения требований экологического законодательства
  • Краткое описание курса: Понятие и содержание экологического аудита. Виды и функции экологического аудита. Государственное регулирование в области экологического аудита. Лицензирование экоаудиторской деятельности. Экологический аудит и международные стандарты. Процесс экологического аудита: Подготовительный этап. Процесс экологического аудита: Основной этап. Процесс экологического аудита: Заключительный этап. Зарубежный опыт экологического аудита. Зарубежный опыт экологического аудирования. Экологический аудит хозяйственных систем.
  • Ожидаемые результаты: после усвоения теоретической части дисциплины студент должен уметь: применить теоретическую часть в практической деятельности; проводить аудиторскую проверку документов и фактического их наличия на данном предприятии; составлять аудиторскую отчетность; предлагать рекомендательные советы по сохранению состояния окружающей среды.
• Бухгалтерский учет в производственной сфере, 3 кредита/5ECTS
  • Пререквизиты: основы экономической теории, эколого-экономический анализ, статистика
  • Постреквизиты: дипломная работа
  • Цель: Ознакомление студентов с организацией учета запасов, расчетов с персоналом по оплате труда, производственных затрат, формирования себестоимости и учета готовой продукции (работ, услуг) на различных предприятиях производственной сферы Республики Казахстан
  • Краткое описание курса: Особенности бухгалтерского учета в сельском хозяйстве. Особенности бухгалтерского учета в подрядных строительных организациях. Особенности бухгалтерского учета в автотранспортных предприятиях.
  • Ожидаемые результаты: - иметь четкое представление об особенностях организации бухгалтерского учета на производственных предприятиях запасов, расчетов по оплате труда, организации учета затрат на производство и калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг), о видах и содержании методов учета затрат на производство и калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг), применение которых зависит от вида и типа производств.
  • - Уметь использовать полученные в университете теоретические знания на практике: учитывать производственные затраты в сельскохозяйственных и автотранспортных предприятиях, строительно-монтажных организациях, формировать себестоимость их продукции, работ и услуг, определять результат деятельности производственных предприятий.
  • - Уметь собирать сведения о затратах предприятия, заполняя соответствующим образом первичные и сводные документы, отражающие расход сырья и материалов, начисление заработной платы, коммунальные платежи, используя не только данные нормативных документов, но и свое видение проблемы.
  • - Уметь результативно работать в команде, организовать учет производственных затрат таким образом, чтобы определенная себестоимость продукции была понятна и доказательна всем специалистам.
  • - Уметь самостоятельно изучать законодательную и нормативную документацию с целью надлежащим образом использовать ее для организации учета производственных затрат.

Содержание видов профессиональной практики

Предлагаемый онлайн курс в формате МООК	Язык обучения МООК	Ссылка на открытую образовательную платформу и курс
Экологическая паразитология	Русский	https://www.utmn.ru
Неорганическая химия и экология	Русский	http://open.spbstu.ru
Основы биологии	Русский	http://lectoriy.mipt.ru
Защита окружающей среды. Рециклинг	Русский	https://openedu.ru
Системная экология	Русский	https://openedu.ru