Сипко Л

Сипко Л.А., Капелюк З.А.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СибУПК НА ПЕРИОД ДО 2010 ГОДА

Для устойчивого, динамичного развития университета необходимо
обеспечить качественную подготовку высококвалифицированных специали
стов, конкурентоспособных на рынке труда, в соответствии с существующи
ми и перспективными требованиями развития потребительской кооперации,
личности, общества и государства.

При этом кооперативное образование рассматривается нами в виде
единства трех составляющих:

· обучение как процесс передачи знаний, умений и навыков;

· воспитание как процесс социализации личности;

· просвещение как процесс широкого приобщения к культуре.

Основной задачей университета является подготовка специалистов в первую очередь для системы потребительской коопераций, а также других систем и форм хозяйствования. Производимая в университете работа по совершенствованию образовательного процесса, материально-технической базы способствует повышению качества подготовки специалистов. Однако этого недостаточно.Рост конкурентной борьбы на рынке образовательных услуг требует повышения внимания к качеству предоставляемых образовательных услуг и к уровню профессиональной подготовленности наших выпускников.

Поэтому для повышения качества образовательного процесса в универ
ситете необходимо:

· эффективно использовать возможности учебного процесса с учетом конкретных особенностей отдельных специальностей и специализаций,тенденций их развития, с учётом анализа результатов социальных и маркетинговых исследований;

· требовать от исполнителей каждой реализуемой или вновь создаваемой образовательной программы (основной или дополнительной) обоснования, включающего цель, способы и экономические предпосылки ее реализации, а также её соответствия основным требованиям государственных обра
зовательных стандартов (ГОС) и высокому статусу университета;

· иметь по каждому направлению подготовки специалистов программы непрерывного использования информационных технологий (в течение всегопроцесса обучения);

· осуществлять эффективный контроль за качеством обучения; усилить взаимодействие кафедр и факультетов в подготовке студентов по смежным специальностям и программам;

· привлекать внимание к университету потенциальных абитуриентов и проводить раннюю диагностику их интересов и способностей посредством олимпиад, очных и заочных подготовительных курсов при университете и
его филиалах и других образовательных и рекламных мероприятий;

· в целях обеспечения непрерывной ступенчатой подготовки специалистов для организаций потребительской кооперации координировать деятельность Ассоциации учебных заведений потребительской кооперации Урала, Сибири и Дальнего Востока.

Для большей конкурентноспособности университета на рынке образовательных услуг целесообразно:

• организовать по заказам потребсоюзов открытие новых перспективных специальностей и специализаций в целях разнопрофильной подготовки специалистов;

• активизировать участие университета в деятельности учебно-
методических объединений Минобразования России с целью влияния на со
держание государственных образовательных стандартов и политики в облас
ти высшего образования;

• поддерживать и развивать различные формы переподготовки специалистов, реализуя концепцию непрерывного послевузовского образования;

• обеспечить обучающимся по основным образовательным программам возможность получения дополнительной квалификации, востребованной в предприятиях малого бизнеса и кооперативах различного типа;

• разработать концепцию дистанционного образования для обучающихся без отрыва от производства, его методическое и материальное обеспечение;

§ создать систему довузовских образовательных программ, расширить взаимодействие со школами города, области, региона, потребительскими обществами и их союзами, образовательными учреждениями среднего профессионального образования потребительской кооперации региона;

§ расширить оказание образовательных услуг по краткосрочным программам (курсы, семинары).

Статус университета предъявляет повышенные требования к профессорско-преподавательскому составу: это, наряду с педагогическим мастерством, эффективность их участия в научной и методической работе, владение компьютерными технологиями.

В связи с этим необходимо:

• принять меры по подготовке и переподготовке преподавателей и учебно-вспомогательного состава в области современных информационных технологии;

• содействовать эффективному прохождению» систематических и периодических стажировок в ведущих вузах, научных учреждениях как внутри страны, так и за рубежом.

Подготовка в университете высококвалифицированных кадров должна основываться на развитии научных исследований, приоритет должен отдаваться исследованиям, связанным с региональными проблемами деятельности потребительской кооперации.

Кроме того, необходимо создать условия:

§ для научного, научно-методического и информационного обеспечения учебного процесса;

§ для поддержания сформировавшихся в вузе научных школ, организации при университете новых научно-исследовательских структур;

§ для поддержки и непрерывного развития материально-технической базы научных исследований в университете;

§ для проведения эффективного отбора и воспитания научной молодежи, создания условий для проведения полноценной научно-исследовательской работы студентов, развития аспирантуры и докторантуры, содействия международным научным обменам;

§ для открытия диссертационных советов по защите докторских и кандидатских диссертаций по новым научным направлениям с участием ведущих ученых;

§ для развития прикладных исследований в целях эффективного решения экономических, социальных и других актуальных проблем организаций потребительской кооперации зоны деятельности университета.

В период стремительного развития информационных технологий и быстрого накопления научных знаний возрастает роль общеуниверситетских подразделений и структур, обеспечивающих образовательную деятельность.

Для этого необходимо:

§ дальнейшее укрепление библиотеки университета, обеспечение соответствия ее фондов требованиям аккредитационным показателям;

§ внедрение современных компьютерных технологий с целью формирования библиотеки как мощного информационного центра и ее интеграции в
общероссийское и мировое информационное пространство;

§ сохранение традиционной ориентации издательства университета на преимущественный выпуск учебной и научной литературы, модернизация издательской базы, разумное использование в этих целях коммерческого подхода к выпуску и реализации печатной продукции;

§ повышение квалификации научно-педагогических кадров по информационным технологиям;

§ разработка и внедрение новых информационных технологий в учебный процесс;

• способствовать поиску инвестиций в развитие инфраструктуры.

Ресурсы Сибирского университета потребительской кооперации и накопленный опыт работы в подготовке кадров для организаций потребительской кооперации позволяют играть роль интеллектуального катализатора образовательных и научных процессов в зоне деятельности университета.

Университет должен:

§ активно инициировать свое участие в постановке и решении экономи
ческих проблем потребительской кооперации;

§ предоставлять широкий спектр образовательных и дополнительных
услуг организациям потребительской кооперации.

Для достижения отмеченных целей необходимо:

§ создавать при университете и его филиалах региональные центры исследований по актуальным направлениям деятельности потребительской кооперации;

§ организовывать эффективное взаимодействие этих центров с соответствующими органами местного самоуправления и региональными органами управления потребительской кооперацией;

§ анализировать потребность организаций потребительской коопераций и других систем и форм хозяйствования в специалистах нужной квалификации;

§ иметь информационно-аналитический центр, в функции которого бы входило проведение маркетинговых исследований на рынке образовательных услуг, реклама образовательных услуг университета, связь со средствами массовой информации;

§ проводить по актуальным проблемам кооперативной деятельности научно-практические конференций, семинары, круглые столы с участием организаций потребительской кооперации, образовательных учреждений системы, кооперативной общественностью, пайщиков, священнослужителей различных конфессий, органов местного самоуправления;

§ организовывать совместные научные исследования учебных заведений-членов Ассоциации по актуальной для потребительской кооперации тематике (разработка бизнес-планов, программ информационного обеспечения, вы
явление резервов экономического развития, реализации социальной миссии,активизации социальной работы на селе);

§ разрабатывать научно-практические рекомендации, методические указания, пособия по важнейшим направлениям деятельности потребительской кооперации;

§ изучать передовой опыт организаций потребительской кооперации и издавать материалы в виде экспресс-информаций, листков и брошюр;

§ организовывать повышение квалификации руководителей, специалистов и других категорий работников потребительских обществ, их союзов по их заказам и согласованным с ними программам на различных курсах как в университете, так и по месту их работы в различных регионах.